妈妈，不要送伞来 教案
小学语文北师大版第三册 妈妈，不要送伞来 教案
《妈妈不要送伞来》仿写《妈妈，不要给我讲故事》不要给我讲故事，妈妈，我喜欢自己沉浸在故事中，与故事中的人们一起冒险，我喜欢美丽的白雪公主，对我说悄悄话。不要给我讲故事，妈妈，我喜欢和顽皮的七个，...
《妈妈不要送伞来》仿写不要叫我起床，爸爸，我喜欢自己起床整整齐齐地穿好衣裳，我喜欢14厘米长的牙刷，对我悄悄说话。不要叫我起床，爸爸，我喜欢自己起床洗脸刷牙，不让蚜虫钻进我的牙里，我喜欢利利索...
一、激趣导入，揭示课题师：从小到大，妈妈都是最爱我们的人，给我们关心，为我们做很多事情，今天我们要学习的这首小诗中有个小朋友却不让妈妈给她送伞，这是为什么呢？让我们一起来学习这首小诗《...
今天，在实验小学听了史云晓老师的《妈妈，不要送伞来》的教学，感觉和市二小赵琼老师的教学有异曲同工之妙。现把主要环节列出并简要分析，作为我听后的感受。一、也是从学生的生活经验中寻找教学的...
《妈妈，不要送伞来》是二年级上册“自立”为主题的第二单元中的一首小诗。诗中两个地方的“喜欢”，都流露了孩子不愿意娇生惯养，而愿在风雨中历练，逐步自立的心愿。这首小诗语句清新、...
《妈妈，不要送伞来》是一篇用呼告的语气进行表述的诗歌，孩子们对此很有朗读的兴趣。因而，本课的教学，我主要采用以读代讲法。整堂课上，孩子们始终都以饱满的情绪投入在学习中，朗读擂台赛更是把课堂推向了...
一、激趣导入，引起考虑上课前，先在黑板上安排五彩的伞群、朵朵乌云、无数小雨点，目的是营造一种下雨打伞的氛围，与课文内容连为一体；同时吸引学生的注意力，激发学习的兴趣，为课堂伊始的提问奠...
本文是一首儿童诗，讲述了小朋友下雨天不愿意让妈妈送伞的小故事，表达了小朋友希望自立的愿望。教学本课，我先让学生通过读课题质疑：为什么我不让妈妈送伞来？然后带着疑问自读课文（设计悬念是刺激...
课堂教学中，我注重学生的朗读训练，发挥教师的引导作用，除了以往常用的指名读、齐读、赛读等方式，我更是着重以教师引读、学生接读这种方式帮助学生理解课文内容、感悟课文情感。教师引读应...
《妈妈，不要送伞来》是极富儿童生活情趣的一首小诗，诗歌用呼告的语气，以第一人称的语气，向妈妈直接倾诉了自己不愿意娇生惯养，希望独立的愿望，语言表达亲切，自然，学起来就更加轻松、有趣。教...
这篇小诗语句清新、活泼、自然，充溢了儿童情趣，适合于儿童朗读；同时，又运用了“慢悠悠”、“小糖人”等需联系语境理解的较含蓄的词语；而课题《妈妈，不要送伞来》，只有...
★ 课题：妈妈不要送伞来★时间：2005、9、21下午★地点：南阳乡东河小学电教室★执教人：青梅桢教材分析《妈妈，不要送伞来》是新世纪（版）二年级上册第四单元中的第二课，本单元的...
知识技能：1．认识8个生字。会写“喜、丝、包、灵、彩、但、淋、更”2．能读懂诗歌内容3．体会孩子向妈妈提出要求直接对话的语气4．能正确流利朗读这首诗歌教学准备：字典、生字卡片教学过程：教...
教学目标：一、知识与能力目标：1.识字9个，写字8个。2.有感情地朗读课文。3.培养学生自力的能力（自己的事情自己做）。4.培养学生独立识字的能力。5.培养学生的想像力。二、情感目标：1.激发学生...
教学目标：一、知识与能力：1.识字9个，写字8个。2.有感情地朗读课文。3.培养学生自力的能力（自己的事情自己做）。4.培养学生独立识字的能力。5.培养学生的想像力。二、过程与方法：1.注重学生识字的...-
