滥竽充数 教案
小学语文北师大版第五册 滥竽充数 教案
小学《滥竽充数》课文教学反思
《滥竽充数》是一则流传久远的成语故事，也是一则给人以启示和教育的寓言故事。故事内容浅显易懂，孩子们一读便知。看起来似乎没有再学习的必要。但经过课前简单的调查，我打消了先前的念头。原来孩子们只是...语文三年级第一册《滥竽充数》教学反思
在整堂课中，我力求做到以下三点：一、轻轻松松学寓言。活动单导学模式要求老师将课堂这个大舞台交到学生的手中，教师要退到幕后。如何让学生在课堂上挥洒自如，有精彩的表现，设计一份好的活动单就显得...课文《滥竽充数》教学设计与反思
教材分析1．认识“竽、郭、腮、彻、械”等5个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等10个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械&rdquo...课文三年级上册《滥竽充数》教学反思
《滥竽充数》是一篇寓言故事。寓言的特点是篇幅短孝语言通俗，又包含深刻的寓意。《滥竽充数》讲的是战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，常叫三百人的乐队一起吹奏给他听。南郭先生本来...小学上册语文课文《滥竽充数》教学反思
《滥竽充数》是小学语文第七册的一篇文言文，是学生在小学阶段接触的第一篇文言文。文章比较短小，课文后面有字的注解，还有译文。我于是设计了自学初步理解、读译理解、文章的扩展三个环节...三年级上《滥竽充数》教学反思
课前，我布置学生搜集一些寓言故事来读一读，在第一个环节导入中让学生回忆过去的或者读过的寓言故事进行交流，拓宽知识面，激发学生求知的欲望。充分感知寓言形象是理解、揭示寓言的基础和前提，因此，...三年级小学上册《滥竽充数》说课稿
一、 说教学内容我所教学的内容是小学语文S版四年级下册第23课寓言两则之《滥竽充数》。二、 说教材滥竽充数讲的战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他常叫三百人一齐吹...课文三年级上《滥竽充数》教学设计
导入1、课前板题目：齐读课题；寓言是什么样的文章？2、看到课题《滥竽充数》，你能提出什么问题？新课一、自由读写了谁的什么事？（板）南郭先生写的是战国时期，一个不会吹竽的南郭先...语文小学三年级上《滥竽充数》说课稿
在我们的生活中，总有那么一些混在行家里面不懂装懂，不会装会，没有真才实学的人，或者常常昧着良心、以次充好，欺骗我们的小贩。今天我说的这一课，就是反映这一现象的寓言故事《滥竽充数》。说教材《滥...北师大版小学课文《滥竽充数》教学说明
《寓言二则》中的《滥竽充数》写的是，战国时期不会吹竽的南郭先生，假装会吹，混在齐宣王 的乐队里骗取信任与报酬，齐泯王继位后，让一个人、一个人吹竽给他听，南郭先生怕暴露，只好偷偷地逃走。这个故...北师大版三年级小学《滥竽充数》教学反思
滥竽充数教学反思通过上课我感到作为一线教师必须深入理解与把握与新课改相适的新课程理念，以彻底摆脱传统教学的弊端，开创教育的新境界。真正关注学生的主体要求与主体意识的培育，强调对学生个体生命发展...小学语文课文《滥竽充数》教学实录与思考
一、读明方向师：看黑板（板书：滥），这个字写得酷吧？生：酷师：大家手拿出来空划一遍。师：很好。（板书：竽充数）这题目写得酷吗？生：酷师：谢谢鼓励，在脑海里空划一遍。师：有的同学一边划一边摇头晃...北师大版三年级上册《滥竽充数》课堂实录
师生合作探究，体验感知人物1、激趣：每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着一个深刻的道理，《滥竽充数》也不例外。今天，老师想邀请在座的同学当一回小研究员，自己来寻找寓言背后...三年级小学课文《滥竽充数》教学实录与评析
片断一：新颖的新课导入。师：同学们，上节课，我们一起学习了第一则寓言——生：（一齐）掩耳盗铃。师：这节课，我们要学习第二则寓言——生：滥竽充数。师：首先，...三年级上册小学语文《滥竽充数》片断赏析
以前教这一课时，学生对“滥竽充数”这个成语理解不够好。因此，今天我改变了教学方法，没想到效果特别好，连最差的学生都理解了。下面是课堂上的一段教学片断：师：“滥&rdq...-
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