课文三年级上册《滥竽充数》教学反思
《滥竽充数》是一篇寓言故事。寓言的特点是篇幅短小、语言通俗，又包含深刻的寓意。《滥竽充数》讲的是战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，常叫三百人的乐队一起吹奏给他听。南郭先生本来不会吹竽，可他混进了乐队，还得到很高的待遇。齐宣王死后，齐湣王继位，他的爱好与齐宣王不同，他叫每个人单独吹竽给他听，南郭先生再也混不下去了，只好偷偷逃走了。本则寓言教学重点是理解寓言的寓意，难点是学习灵活运用这个成语。
教学时，我留给学生充分阅读文本的时间，让学生自主学习达到读通读熟。在学生熟读、理解的基础上，引导学生用自己的话讲讲故事内容，充分调动学生学习积极性。再引导学生围绕“南郭先生为什么只好偷偷逃跑了？”这个问题展开讨论。学生议论纷纷，抢着发表自己的意见，课堂气氛非常活跃。
在理解课文内容基础上，启发学生理解故事中包含的深刻道理。先引导学生体会南郭先生本来不会吹竽，他没有真本领，是混在乐队里的。再启发学生想一想：生活中有没有这样的人和事呢？让学生列举生活中像南郭先生混在乐队里充数的事例，在生生对话、师生对话交流中，感悟到生活中的确存在没有本领的人冒充有本领的，在那里充数。从而，理解故事的寓意：没有真才实学而不懂装懂、弄虚作假、混在行家里充数的人是经不起考验的，他的真面目终究会暴露的。
在拓展延伸活动中，让学生展开想像说说南郭先生逃走后会怎样？并续写这个寓言故事。从故事结局入手，进行创造性的续写，有助于发展学生想像能力、合理性思维能力，还可以提高学生表达能力。
《课文三年级上册“滥竽充数”教学反思》摘要：自主学习达到读通读熟。在学生熟读、理解的基础上，引导学生用自己的话讲讲故事内容，充分调动学生学习积极性。再引导学生围绕南郭先生为什么只好偷偷逃跑了？这个问题展开讨论。学生议论纷纷，抢着发表自己的意见，...
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