渴望读书的“大眼睛” 教案
小学语文北师大版第八册 渴望读书的“大眼睛” 教案
教学目标:1.学生能够收集资料,辅助理解课文。2.学生能够抓住“大眼睛”的特点,并体会贫困山区孩子的艰苦处境,能有感情地朗读2—5自然段。3.通过对比,学生能够懂得珍惜今...
教学目标:1、感受“大眼睛”的特点,并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。2、激发学生结合课文背景展开联想,培养学生的想象思维能力。3、培养学生珍视学习、关爱他人的情...
一、教学建议1、教学内容分析《渴望读书的“大眼睛”》是一篇夹叙夹议的说明文,语言平实中蕴涵着丰富的情感。全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展开,介绍了拍摄当时的情况和照片...
《渴望读书的“大眼睛”》教学片断:有人曾这样说过:“给孩子多大的舞台,他就能跳出多美的舞蹈。”课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带,是他们求知、创造、...
《渴望读书的“大眼睛”》教学片断与评析:《语文课程标准》中有这样几段话引起笔者的注意:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来”,“语文教学要注重语...
《渴望读书的“大眼睛”》教学片断与评析:生命哲学家曾经说过,既是人,就会有生命欲,自然就会有蓬勃的生命流。是啊,如果在我们的语文课上,学生的眼睛闪着求知的光彩,学生的思维如...
《渴望读书的“大眼睛”》教学片断与评析:“情”并非是凭空产生的,它根植于教材和生活中,它常以生动形象的场景激起学生的学习情绪为手段,连同教师的语言、情感、教学的内容以及课堂...
《渴望读书的“大眼睛”》第一课时教学实录:教学目标:1、学会生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句,感受“大眼睛”的特点,联系背景资料体...
《渴望读书的“大眼睛”》教学实录:一、 教学目标:1、 让学生了解贫困地区孩子对知识的渴求,了解他们的学习环境,从而受到爱读书、爱学习的教育。2、 培养学生的感情朗...
《渴望读书的“大眼睛”》教学反思:《渴望读书的大眼睛》是一篇夹叙夹议的说明文,向我们介绍了一章曾引起全社会关注的照片。照片展示了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的...
《渴望读书的“大眼睛”》教学反思:《渴望读书的大眼睛》是一篇夹叙夹议的说明文,向我们介绍了一章曾引起全社会关注的照片。照片展示了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下,仍然渴望...
《渴望读书的“大眼睛”》教学反思:本课设计充分把握了教材的特点,始终扣住课文的语言文字,引导学生步步深入文本,与“大眼睛”进行心灵的对话,让学生在学习语文知识,发展语文素养...
《渴望读书的“大眼睛”》教学反思:语文姓“语”名“文”,学语习文是语文教学首当其任的要务。扎实有效的语言文字训练和有效的人文教育这应当是...
《渴望读书的“大眼睛”》教学反思:新课标提出:注重熏陶感染和学生个性的发展,运用多种教学手段创设情境,丰富学生的想象,培养学生的语感。我在教学《渴望读书的&ldquo...
《渴望读书的“大眼睛”》第一课时教学实录教学目标:1、学会生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句,感受“大眼睛”的特点,联系背景资料体...-