雨港基隆 教案
小学语文北师大版第九册 雨港基隆 教案
基隆庙口小吃简介是指位于奠济宫附近仁三路和爱四路的小吃摊，约成“L”形，总长约4、5百公尺的区域，聚集不下300多个摊位，经过数十年的演变，这里的摊位不仅按顺序编了号，连招...
1626年西班牙殖民者入侵基隆，1642年被荷兰殖民者所取代，1667年才被郑经（郑成功之子）率部赶走。日本入侵时期（1895年至1945年），设基隆郡基隆街，后来升格为市，1945年台湾光复中国政府接管后，成为省辖市...
雨港基隆，是位于中国台湾岛最北部的港口都市，是台湾仅次于高雄港的第二大港。辖7个区、7个附属岛屿，总面积132.76平方公里。气候湿润温和，雨期长，雨量多，所以又称为“雨都”或“雨港...
《雨港基路教学反思本班学生独立阅读能力比较强，上课愿意提问，掌握了一定的阅读步骤和方法，在教师的引导下阅读时能比较准确地为文章做批注。平时他们喜欢积累，有较强的收集、处理信息...
雨港基隆教材分析：本篇课文是一篇抒情散文，作者用瑰丽流畅的语言，淋漓尽致的描绘了雨巷基隆的雨景之美，抒发了作者对基隆港无限赞美之情。教学目标：在读中引导学生感悟语言的优美，培养语感。...
验证策略1. 集中注意力听老师范读三遍。2. 听后能记录下文本中的重点词语。3. 根据记录的词语进行增删，留下文本中的重要词语。4. 根据重点字词，能概括出文本的主要意思。教学目标1. 通过听老师范读，懂得判断...
教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，体会雨港之美。2、在文中找出重点词句来体会雨港之美。3、体会雨景之美，培养审美观。教学重点：通过有感情地朗读和理解重点词句来体会雨港之美。教学过程：一、揭示任...
教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文，体会雨港之美。2.在文中找出重点词句来体会雨港之美。3.体会雨景之美，培养审美观。教学重点：通过有感情地朗读和理解重点词句来体会雨港之美。教学过程：一、揭...
教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，体会雨港之美。2、在文中找出重点词句来体会雨港之美。3、体会雨景之美，培养审美观。教学重点：通过有感情地朗读和理解重点词句来体会雨港之美。教学过程：一、...
教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，体会雨港之美。2、在文中找出重点词句来体会雨港之美。3、体会雨景之美，培养审美观。教学重点：通过有感情地朗读和理解重点词句来体会雨港之美。教学过...
教材分析本篇课文是一篇抒情散文，作者用瑰丽流畅的语言，淋漓尽致地描绘出了雨港基隆的雨景之美，抒发了作者对基隆港的无限赞美之情。这篇文章共8个自然段。1―2自然段描绘了基隆港的雨景瞬息...
教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，体会雨港之美。2、在文中找出重点词句来体会雨港之美。3、体会雨景之美，培养审美观。教学重点：通过有感情地朗读和理解重点词句来体会...
1、教学设计学科名称：2、所在班级情况，学生特点分析：我班有76名学生，其中24名女生，52名男生。经历了五年的课程改革，我班学生在学习方式、质疑能力、朗读能力等方面都有明显的优势。大部...
教材分析：本篇课文是一篇抒情散文，作者用瑰丽流畅的语言，淋漓尽致的描绘了雨巷基隆的雨景之美，抒发了作者对基隆港无限赞美之情。教学目标：在读中引导学生感悟语言的优美，培养语感。通过朗读理...
如果有人去基隆，他想到的第一件事情，一定是带雨衣。基隆的雨像不测的风云一样，即使是烈日当空，谁能担保半小时或者几分钟以后，不会大雨倾盆呢？当岸上的人都在被雨淋得抬不起头来，都在诅咒着...-
