《野草》教学反思
教学反思：语文课堂应该是通过朗读让学生在自主感受、体验的过程，从而走进作者的内心世界在教学过程中，我抓住了重点语句进行品读，学生对种子“力大”和“不可抗&rdq...
日期：2016-08-03
教材分析：本文是著名作家夏衍的散文名篇。文章先通过两个故事说明世界上气力最大的事物是种子，它们“以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了”，突出种子超越一切的力量。接着...
日期：2016-01-25
《野草》是北师大版六年级语文下册第四单元“生命”主题的第一篇课文。这篇课文是著名作家夏衍的散文名篇。文章先通过两个故事说明世界上气力大的事物是种子，它们“以可怕的...
日期：2016-01-25
本课学习的目标1．在感受生命的可爱、宝贵的同时，引导学生从具体的语言文字中去感受生命带给我们心灵上的震撼。2．提高学生阅读理解能力和收集处理信息的能力。3．学习诵读的要领，感知课文...
日期：2014-08-12
1、虽然设计了学生自主学习、合作交流、小组展示等环节，但小组内学生研讨的深度不够，小组学习费时多，效率低，流于形式。2、第六自然段是文章的重点，学生找出的能表现小草顽强不屈精神的词语...
日期：2014-08-12
野草有着顽强的生命力，坚韧不拔的性格，不管是在坚硬的石缝中，亦或是墙头屋角，处处都能见到它的身影。夏衍的《野草》采用象征性的手法，以小草顽强的生命力启示人们，面对困难要有顽强的意志，克服一切阻力...
日期：2014-08-12
本课开始，以《种子的力》这个故事导入，引领学生透过故事，感受种子的力可以超越一切，让他们产生浓厚的学习兴趣。接着，我引导学生：“孩子们，我们现在将小草和石块进行一...
日期：2014-08-12
《野草》教案及习题《野草》教学实录《野草》教学及反思《野草》教学设计北师大《野草》教案浙教版《野草》教案今天教学了夏衍的《野草》一文，很有感触。说实话，这篇文章，我已...
日期：2011-03-20
教学目标：1、联系时代背景，引导学生深层次地阅读以理解文章的主题思想。2、学习作者运用隐喻的手法，理清作者的思路，领会作者的写作意图。3、通过质疑、讨论、交流等方式，培养学生的问题意识、合作精神...
日期：2011-03-20
