《称赞》教学反思
大家好:上完《称赞》这一课,我的心情久久不能平静,首先感谢孩子们的精彩表现。本课是小学二年级语文上册第五单元的第一篇课文,主要讲了小刺猬和小獾相互称赞所带来的神奇效果,以下是我本课...
日期:2013-05-17
校教研活动上,我执教了人教版新课文《称赞》。这是一个很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候,小刺猬称赞了他,使他有了自信;小獾称赞小刺猬的苹果香极了,使小刺猬消除了一天的疲劳。可...
日期:2012-05-25
《称赞》一课是小学语文二年级上册第五单元的第一篇课文,是一个有趣的童话故事,课文主要写:小刺猬和小獾之间相互称赞,而正因为彼此真心实意的称赞,使对方增强了自信,消除了疲劳,神奇...
日期:2011-07-20
校教研活动上,我执教了人教版新课文《称赞》。这是一个很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候,小刺猬称赞了他,使他有了自信;小獾称赞小刺猬的苹果香极了,使小刺猬消除了一天的...
日期:2011-07-11
上了《称赞》一课,我的心久久不能平静下来,我觉得孩子们都自然地走进了课堂,融入进了课文,课堂教学较成功。我想,成功的原因在于:首先我以清新自然的导入方式,“谁受过别人的称...
日期:2011-03-10
一、教材分析《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第18课,本单元的主题是:“别人有困难,我们应该热情帮助,新世纪的小主人就应该友好相处,团结合作。&rdq...
日期:2011-03-10
师:学习了课文,你们有什么话想说?生:如果没有小刺猬的称赞,小獾的板凳不可能做的做的一个比一个好。有了小刺猬称赞,小獾做板凳的自信心就更大了。生: 我觉得它们之间的称赞是真心实意的,发自内心的。生...
日期:2011-03-10