《拉萨古城》教学反思
《拉萨古城》一文教学结束之后，我想了很多很多。我们常说：学生是课堂的主人，可常常是教师串讲串问，有时学生脱离轨道马上拉回来，生怕浪费一点教学时间，完成不了教学任务。可今天这堂课使...
日期：2016-02-29
一、创设轻松活泼的学习氛围。教学活动实际上就是师生交往过程中相互影响，相互交流，从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。所以，创设和谐、愉快的教学氛围，可以让学生有效...
日期：2016-02-04
《拉萨古城》是人教版第十二册的一篇课外独立阅读文章。藏族作家次多以细腻的描述 为我们介绍了拉萨古城的建筑风貌和风土人情，表现了作者对家乡的热爱之情。课文着重写了拉萨古城的民居...
日期：2016-02-04
《拉萨古城》教学反思叶老曾说：教材无非是个例子。历行十年教学道路，我一直思考着一个问题：我们的语文课堂到底该为学生做点什么？尤其是高年级的学生，对于课文的内容，大概的浏览几遍，便能从...
日期：2015-02-14
《拉萨古城》教学反思这篇课文介绍了拉萨最富特色的景：藏族民居；大昭寺；八廓街。因为藏族是一个富有宗教特色的民族，它的建筑也蕴含着浓厚的宗教色彩。白色楼房，黑框门窗，五彩经幡；还有大昭寺...
日期：2015-02-14
《拉萨古城》教学反思《拉萨古城》一文教学结束之后，我想了很多很多。我们常说：学生是课堂的主人，可常常是教师串讲串问，有时学生脱离轨道马上拉回来，生怕浪费一点教学时间，完成不了教学...
日期：2015-02-14
《拉萨古城》教学反思《拉萨古城》一文教学结束之后，我想了很多很多。我们常说：学生是课堂的主人，可常常是教师串讲串问，有时学生脱离轨道马上拉回来，生怕浪费一点教学时间，完成不了教学任务。可...
日期：2015-02-14
《拉萨古城》是人教版第十二册的一篇课外独立阅读文章。藏族作家次多以细腻的描述 为我们介绍了拉萨古城的建筑风貌和风土人情，表现了作者对家乡的热爱之情。课文着重写了拉萨古城的民居、...
日期：2011-08-03
