《江上渔者》教学反思
古诗教学一直是小学阶段教学的难点,特别对于二年级的小朋友,如何教、如何把握尺度值得探讨。张老师能把低年级古诗教学作为公开课,这种迎难而上的教学态度值得我们学习,整个教学...
日期:2016-07-25
为了有效地教学《江上渔者》这课,我在教学中做了如下精心的设计。1、简介诗人范仲淹,并提出他的一句名言:先天下之忧而忧后天下之乐而乐。诗人写的这首古诗正是他忧国忧民的真实体现。2、学习第二段时,我...
日期:2016-07-25
一、利用信息技术,激发学生学习动机。运用了信息技术可以刺激学生的表现欲望,提高学生学习的兴趣,而且在网络资源环境下,可以使每个学生得到及时的反馈,学生学习的真正的持续的动力来...
日期:2016-07-25
教学《江上渔者》这首古诗时,我充分利用低年级学生形象感知的思维特点,让学生在读、品、演、说中走入文本,体会范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的诗人情怀。...
日期:2014-08-27
《江上渔者》这首古诗创作的时代离学生较远,他们能否体会其中的诗意,体会到渔夫的艰辛甚至是更深层范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的诗人情怀呢?上课时,我首先让学生思考范仲淹在江边...
日期:2014-08-27
《江上渔者》是根据《江上渔者》的诗意及当时的时代背景而写的小故事。全文讲述的是宋朝大诗人范仲淹在饮酒品鱼,欣赏风景的时候,看到风浪中起伏的小船,由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险,情...
日期:2014-08-27
为了有效地教学《江上渔者》这课,我在教学中做了如下精心的设计:一、简介诗人范仲淹,并提出他的一句名言:先天下之忧而忧后天下之乐而乐。诗人写的这首古诗正是他忧国忧民的真实体现。二...
日期:2014-08-15
《江上渔者》是宋朝大诗人范仲淹在饮酒品鱼、观赏风景的时候,看到风浪中欺负的小船,由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险,情动而辞发,创作出言浅意深的《江上渔者》。在教学《江上渔者》时,我先让学生读诗句,...
日期:2014-08-15