《船过三峡》教学教案
教学目标1．学会本课14个生字，理解26个新词语的意思。2．理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句。3．学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵3、4自然段。4 . 感受长江三...
日期：2014-08-26
设计意图：这是一篇描写景物的文章，里面的景色美丽，包含有强烈的感情，因而适合“情境教学法”。在教学中，通过教师精彩的导语，精美的录像，为学生“创设情境”。在整个教学过程...
日期：2014-08-13
一、 教学目标：1、 学会14个生字，理解“云雾缠绕、七弯八拐、东闯西撞”等词的意思，理解词句之间的关系，并找出自然段中的重点词句。2、 学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵2...
日期：2011-09-27
一、教学目标1.学会8个生字；理解10个新词语的意思。2.有感情地朗读课文，感受长江三峡的风光美；背诵课文第2、3、4自然段。3.能仿照课文句子，写几句赞美一个地方的话。二、教学重点、难点：了解长江三峡的...
日期：2011-09-02
教学目标1．学会本课14个生字，理解26个新词语的意思。2．理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句。3．学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵3、4自然段。4 感受长江三峡的风光美，培养热爱祖...
日期：2011-04-29
一、导入同学们去过长江三峡吗？想去看看吗？首先让我们欣赏一段风光片。（出示CAI长江三峡）长江三峡是一个迷人的地方，那里的山，那里的水，引了无数的中外游客。有位游客写下了自...
日期：2011-04-29
一、教学目标1、有感情地朗读课文，争取做到能背诵第2-5自然段。2、理解“刀砍剑劈”、“缠绕”、“嘶鸣吼叫”等词语的意思。3、能在理解课文的基础上评...
日期：2011-04-29
教学要求：1、 根据词句理解自然段的意思。2、 感受长江三峡风光美，热爱祖国的山水。教学重点：感受三峡的风光美。教学难点：课文描写的景、情如何在学生身上实现内化。课前准备：多面体课件教学模式：重点突破...
日期：2011-04-29
一、教学目标1.学会8个生字；理解10个新词语的意思。2.有感情地朗读课文，感受长江三峡的风光美；背诵课文第2、3、4自然段。3.能仿照课文句子，写几句赞美一个地方的话。二、教学重点、难点：...
日期：2011-04-29
教学目标1．学会本课14个生字，理解26个新词语的意思。2．理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句。3．学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵3、4自然段。4 感受长江三峡的风光美，培...
日期：2011-04-14
一、教学目标1.学会8个生字；理解10个新词语的意思。2.有感情地朗读课文，感受长江三峡的风光美；背诵课文第2、3、4自然段。3.能仿照课文句子，写几句赞美一个地方的话。二、教学...
日期：2011-04-12
教学目标1．学会本课14个生字，理解26个新词语的意思。2．理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句。3．学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵3、4自然段。4 感受长江三峡的风光美，培...
日期：2011-04-12
【课文理解】《船过三峡》是一篇优美的写景散文。作者以生动而满溢赞美情愫的笔触描述了长江三峡“山奇”、“水急”、“船险”的壮丽风光和神女峰的美丽传说，展示了一...
日期：2011-04-12
一、教学目标1、有感情地朗读课文，争取做到能背诵第2-5自然段。2、理解“刀砍剑劈”、“缠绕”、“嘶鸣吼叫”等词语的意思。3、能在理解课文的基础上...
日期：2011-04-12
教学要求：1、 根据词句理解自然段的意思。2、 感受长江三峡风光美，热爱祖国的山水。教学重点：感受三峡的风光美。教学难点：课文描写的景、情如何在学生身上实现内化。课前准备...
日期：2011-04-12
