教学目标

　　1．学会本课14个生字，理解26个新词语的意思。

　　2．理解词句之间的关系，能找出自然段中的重点词句。

　　3．学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵3、4自然段。

　　4 . 感受长江三峡的风光美，培养热爱祖国山水的感情。

　　教学重点与难点

　　教学重点：运用借助重点词句背诵课文第3、4自然段。

　　教学难点：学习借助重点词句背诵一段话的方法；神女峰的故事在课文中起什么作用。

　　第1课时

　　(一)教学目标

　　1．学会本课14个生字，读准字音，掌握字形，理解字义。

　　2．读通课文，了解课文主要内容。

　　(二)教学过程

　　1，初读课文，自学生字新词。

　　(1)听课文录音，听了课文你觉得长江三峡怎么样?

　　(2)自由读课文．遇到生字读准字音，记住字形，理解字义，并联系上下文想想词义。

　　2．楦查自学情况。

　　(1)指名读生字卡片。重点指导： “吼”不读kǒng应读hǒu，“善”是翘舌音。

　　(2)字形分析。重点指导：“缠”的一点不能丢；“漩”不能写成“游”；“善”上面是个“羊”；“嘶”与“撕”(形近)。

　　(3)指名分段读课文，读出课文中感叹句的语气。

　　3．再读课文，说说课文主要内容。

　　(1)指名分段朗读。

　　(2)说说课文主要写了什么。(一是长江三峡的山奇、水急、船险；二是神女峰美丽动人的神话故事。)

　　(3)默读课文．完成下列作业：

　　①给每个自然段标上序号。

　　②按以下提示写出所在自然段：

　　三峡的山好奇。(第——自然段)

　　三峡的水好急。(第——自然段)

　　三峡的船好险。(第——自然段)

　　关于神女峰的故事。(第——自然段)

　　4．说说课题“船过三峡”的意思。(船过三峡时作者看到的风光。)

　　5．完成(作业本)第1至3题。

　　第2课时

　　(一)教学目标

　　1．理解词语“刀砍剑劈、云雾缠绕、嘶鸣吼叫、东闯西撞、撕咬、涛声、漩祸”的意思。

　　2．复习“先总起后分述”的写作方法，朗读并理解课文第2至4自然段。