《蘑菇该奖给谁》教学教案
教材简解:《蘑菇该奖给谁》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级下册第6课。这是一篇童话故事,讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事,它告诉学生要有勇气,敢于和强手竞争,虽败犹荣。全...
日期:2016-06-30
一、故事导入,引情激趣。演示兔妈妈出门采蘑菇的画面,教师用娓娓动听的语言导入故事:清晨,兔妈妈出门采蘑菇,临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。时间过得真快,晚上,兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了,她...
日期:2015-01-30
教学重难点:1.学会本课生字新词,能分角色朗读课文。2.了解课文内容,初步懂得敢于和强手竞争,才是最出色的。理解兔妈妈说的最后一句话。重难点突破:季:在初读课文和朗读课文中解决...
日期:2015-01-30
课时目标:1.学习课文第二至第十自然段,能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气。2.学会生字,认识2个偏旁。3.让学生懂得:敢于和高手竞争,才能显示真正的本领。教学重难点:1.初读课文,把课...
日期:2014-03-14
课时目标:1.学习课文,能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气。2.学会5生字,认识2个偏旁。3.让学生懂得:敢于和高手竞争,才能显示真正的本领。教学重难点:1.初读课文,把课文读正确,读通顺...
日期:2014-03-14
[目标预设]1.能正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容。2.识记2个生字,理解由生字组成的词语。[教学重、难点]读通课文,读懂读顺,初步读出不同的语气。[设计理念]1、根据学...
日期:2013-01-21
(第二课时为公开课)【教学目标】1、朗读与理解初读课文,做到正确、流利,在语境中理解词语,能交流“自己知道了什么,不知道什么?”进而感知课文内容;有感情地朗读对话。能分角色朗...
日期:2013-01-21
第一课时教学目标:1、能流利地朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识2个多音字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3、注意左右结构字的摆布,认真书写两...
日期:2013-01-21
【教学目标】知识与技能:通过学习,让学生学会本课 8 个生字,认识 3 个偏旁,认识 2 个多音字,理解由生字组成的词语,在多种形式的诵读中积累语言,提高感悟语言的能力。过程与方法:通...
日期:2013-01-21
第二课时一、复习生字词上节课,我们学习了一篇有趣的课文,题目叫——(指板书,生齐说。)还学了不少生字,现在老师来考考你们,咱们来开双轨火车读字组词,哪组来?(两组)①品的好朋...
日期:2013-01-21
【教材简析】《蘑菇该奖给谁》(国标版一年级下册第6课)是一篇童话故事,讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事,小白兔尽管落后却获得奖赏,留给小朋友们要敢于和高手相比的深刻启示。全文以对...
日期:2013-01-21
一、教学目标1、有感情地朗读课文,读出不同人物语气变化。2、理解课文内容,懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气,懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔,...
日期:2013-01-21
[教材简解]《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文一年级下册的一篇童话故事,讲的是小白兔与骏马赛跑,落在了后面,小黑兔与乌龟赛跑,得了冠军,可兔妈妈却把最大的蘑菇奖给了小白兔。...
日期:2013-01-21
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2、认识15个生字,会写其中的8个生字,认识3个偏旁。能正确书写“比”、 “军”两个字,理解词...
日期:2013-01-21
一、教学目标1、有感情地朗读课文,读出不同人物语气变化。2、理解课文内容,懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气,懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小...
日期:2011-11-01