小学语文一年级下册《蘑菇该奖给谁》教案第二课时
课时目标:
1.学习课文第二至第十自然段,能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气。
2.学会生字,认识2个偏旁。
3.让学生懂得:敢于和高手竞争,才能显示真正的本领。
教学重难点:
1.初读课文,把课文读正确,读通顺,初步感知借助课文语言材料,知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神,初步理解敢和高手比的道理。
2.寓识于读,认识本课田字格及绿线格里的生字,读准字音,识记字形。
3.学习在田字格里正确、端正地书写生字,认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。
一、复习检查,回顾全文。
1.认读词语。(课件出示)
临走 嘱咐 练习
乌龟 比赛 冠军
奖品 敢 高手
(1)指名读词。
(2)读了这组词,你有没有发现:这组词连起来讲了课文的主要内容?我们读书就要应该像这样把后书读薄。能用你体会到的意思把这组词连起来有滋有味地读出来吗?
引导回顾全文,意会词语间联系,加强思维训练。
2.假如请你给题目加上标点符号,你想怎么加?想怎么读题?(你强调了鈥溗潱
还有其它读法吗?(强调鈥湼免潱
大家认为强调哪个词才能把这个童话故事所表达的意思表现出来?再读题。
从题目入手,凸显文章主旨,进而明确学习目标。
3.过渡:那么,蘑菇究竟该奖给谁呢?课文通过人物之间的一系列对话告诉了我们。
演示兔妈妈出门采蘑菇的画面,导入故事:清晨,兔妈妈出门采蘑菇,临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。时间过得真快,晚上,兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了,她会把蘑菇奖给谁呢?
揭题,读题。
(设计意图:运用多媒体动画配上优美动听的音乐,让学生轻松愉快地凭借音乐感知画面形象,然后指名说说动画里的情景,既活跃了学生的思维,又训练了学生的口头表达能力。)
二、读文探究,读中感悟。
1.【课件出示】
自己轻声读课文,找出兔妈妈、小黑兔和小白兔说的话,然后说说你是怎么找到的。
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