《窃读记》教学教案
教学目标:1.认识会写“窃、炒”等生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、支撑”等词语。2.有感情地朗读课文;抓住主要内容,体会窃读的...
日期:2012-10-23
教学目标:1.认识会写“窃、炒”等生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、支撑”等词语。2.有感情地朗读课文;抓住主要内容,体会窃读的复...
日期:2012-10-23
一、教学目标1、 学习文中刻画人物运用的细致的复杂的心理描写;2、 了解倒叙的作用;3、 继续训练学生圈划的能力,进一步提高学生品味语言、概括总结的能力;4、 从字里行间感受到书对于作者巨大的吸...
日期:2011-07-19
一、教学目标1、 学习文中刻画人物运用的细致的复杂的心理描写;2、 了解倒叙的作用;3、 继续训练学生圈划的能力,进一步提高学生品味语言、概括总结的能力;4、 从字里行间感受到书...
日期:2011-07-19
学习目标1.认识7个生字,会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2.有感情地朗读课文。3.抓住主要内容...
日期:2011-07-19
学习准备课前搜集读书名言;制作由重点词句组成的多媒体课件。课时安排:3课时学习过程品读书滋味(第一课时)一、导入上节课,我们进行了读书交流,从交流中我感觉到读书真的很重要。在阅读中,我...
日期:2010-04-22