《采蒲台的苇》教学教案
教学目标:1.自主学习本课中的生字新词;理解文中“这里到处是苇,人和苇结合得那么紧。”“如果单纯是苇,如果单纯是好看,那就不成为翼中的名胜。”等句子的意思。2....
日期:2016-08-17
教学目标:1. 理解作者运用象征的手法表达对英雄的赞美之情。2. 理清文章脉络,学会抓“文眼”。重点难点:1.象征手法的运用。2.精巧的布局,由物及人的过渡。教学过程:一、明确研读目标。1.今天...
日期:2016-08-17
教学目标:1、能正确、流利地朗读课文,尝试简要复述“妇女们用孩子作掩护保护村干部”和“一个四十多岁的男人宁死也不说出八路军的任何事情”这一故事。2、静...
日期:2015-08-24
一.揭题,了解课文主要内容。1.出示课题,思考,从题目看,课文应该写些什么内容?(出示图片)板书:苇2.那么这篇课文写的是这些内容吗?请同学们快速浏览一遍课文。板书:人3.小结:是的,课文表面...
日期:2011-05-13
一、教学目标1、能借助拼音读准生字的字音,理解新词语在课文中的意思。能联系上下文理解带点词句的含着的意思。2、受白洋淀人民奋勇抗敌的气概,宁死不屈的精神,激发热爱祖国的...
日期:2011-05-13