《勤读》教学教案
《勤读》教案设计之三
案例片断1、师:同学们已经读通了古文,那怎样才能读懂古文的意思呢?老师向大家推荐一些方法。*出示:①自读课文,对照注释逐句理解。②对于不理解的字、词借助字典寻找答案。③尝试用自己的话说说这篇课...
日期:2011-04-21《勤读》教案设计之二
在以往的语文教学中,我们都比较重感性、重理性。在进行课改的今天,我们更应在课堂中最大限度地挖掘孩子的悟性,呼唤学生的灵性。引导学生“感悟”是我国历代教育家倡导的教...
日期:2011-04-21《勤读》教案设计之一
一、先解释下列句子中带点的词语,再解释这句话。(1)读书百遍,其义自见。(2)冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。二、熟读课文。三、创编自己的“三余”学习法。*四、读一读,...
日期:2011-04-21