《楼兰的忧郁》教学教案
教材分析:课文首先介绍了三千多年前古楼兰的消亡,接着运用对比的手法讲述了宁夏、青海等西部生态环境所遭到的严重破坏,产生了震撼人心的力量。“楼兰”的忧郁,已不仅仅是楼兰的忧郁...
日期:2013-03-18
教学目标:1、读懂课文,理解“吞噬、络绎不绝、湮没、面目全非、追古抚今、战栗、踩覆、暴戾、回眸、悲怆”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读课文,了解人类对自...
日期:2012-12-18
课程内容《楼兰的忧郁》课程类型阅读课文教材来源冀教版语文六年级下课程学时1课时教学目标1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、&ldquo...
日期:2012-12-18
课程内容《楼兰的忧郁》课程类型阅读课文教材来源冀教版语文六年级下课程学时1课时教学目标1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、“...
日期:2012-12-18
设计者:河北师大实验小学 张若青课程内容《楼兰的忧郁》课程类型阅读课文教材来源冀教版语文六年级下课程学时1课时教学目标1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、...
日期:2012-01-06
桥西区振头小学 刘丽伟教学目标:1.读懂课文,理解“吞噬、络绎不绝、湮没、面目全非、追古抚今、战栗、踩覆、暴戾、回眸、悲怆”等词语的思。2.正确、流利、有感情地朗读课...
日期:2012-01-06