《我们去植树》教学教案
教材分析: 这是一首小诗,题目以第一人称发出呼告,以一个小学生的名义提出倡议。全诗共有5小节,写了春天孩子们去植树的事,表现了他们对大自然的热爱,对生活的热爱和他们丰富...
日期:2012-12-18
教时 一 、3 (3)学 习目 标 1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的词语。3、理解诗歌的内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖...
日期:2012-01-03
教学过程一、看图激趣,引出课题。1、出示图片:画面上画了什么?你了解到了什么?2、出示课题:我们去植树3、齐读课题,教师重点指导“植”的读音。二、初读课文,认识生字。1、自由...
日期:2011-06-01
教学过程:第一课时一、情景激趣,读题质疑1、同学们,你们知道每年的3月12日是什么日子吗?(渗透植树节,并介绍此时植树的好处。)那让我们去植树吧!2、板书课题:我们去植树 学生齐读课题。二、初读课文...
日期:2011-06-01
教材分析: 这是一首小诗,题目以第一人称发出呼告,以一个小学生的名义提出倡议。全诗共有5小节,写了春天孩子们去植树的事,表现了他们对大自然的热爱,对生活的热爱和他们丰富多彩的课外生活。教学理念...
日期:2011-05-13
★一、教材分析:在万物萌发的春天,一切生机勃勃。身处于美好的春光里,我们应该做些什么,才不负于这大好的春色?诗歌《走,我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发...
日期:2011-04-25
第二课时一、复习旧课1、回忆第一段告诉了我们什么?2、指名朗读第一段。二、学习第二段1、自由朗读第二段2、说说第二段告诉了我们什么?3、少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号...
日期:2011-04-25
第二课时一、复习检查1.看拼音,写词语。2.组词区别。二、细读课文1.细读第1、2节。(1)自由读课文。(2)讨论。①从哪儿看出少先队员去的决心很大?(“走”单音词后面的停顿,“我...
日期:2011-04-25
师:接下来,我们一起来看看植树到底有哪些好处? 请同学们自由朗读课文第3自然段,思考;这一自然段告诉我们植树有什么好处?生自由朗读课文。生:一棵树就是一座绿色工厂。生:给我们送来清...
日期:2011-04-15
4、联系课文内容,说说植树有哪些好处。我认为,植树可以改善自然环境和人民的生活条件。首先绿化可净化空气,减少环境污染。统计表明,1公倾的阔叶林在生长季节每天可吸收1吨二氧...
日期:2011-04-15
教材分析:在万物萌发的春天,一切生机勃勃。身处于美好的春光里,我们应该做些什么,才不负于这大好的春色?诗歌《走,我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出...
日期:2011-04-15
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增...
日期:2011-04-06