《听声》教学教案
教学目标：1、知识与能力目标：认识本课8个生字，会写2个生字，“夏”和“琴”，能比较有感情的朗读课文。2、过程与方法目标：随文识字。3、情感度价值观目标：在识...
日期：2013-07-25
一、教学设计说明信息技术与语文学科有效整合是本次教学最为显著的标志。运用多媒体信息技术辅助学生识字、阅读、理解古诗表达的意境，可以有效的提高教学效率。同时，充分体现以学生为主体，让学生自主提...
日期：2012-11-22
吉林市第二实验小学 许佳微一、教材分析：《听声》是长春版语文教材第二册第十板块的一首古诗。诗的前四句按照春夏秋冬四季的顺序，描写出大自然中的鸟声，蝉声，虫声和雪声。第五句渲染了一种宁清幽...
日期：2012-11-22
教学目标：培养学生乐于观察，善于聆听的好习惯。感受诗文的优美情景，体悟大自然的美妙。正确、流利、有感情的朗读背诵课文。学习8个一类生字、8个二类生字。教学重点、难点：背...
日期：2012-11-22
教学目标1.认识“蝉”等8个字，掌握“夏、秋、琴”等8个字的写法，掌握一个偏旁：禾木旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会作者的情感，并能...
日期：2012-11-22
教学目标：1、知识与能力目标：认识本课8个生字，会写2个生字，“夏”和“琴”，能比较有感情的朗读课文。2、过程与方法目标：随文识字。3、情感度价值观目标：在识字读文中感受...
日期：2011-07-20
一、创设情境，丰富说话内容。师：小朋友，今天我们上一节非常有趣的说话课听声音说话。好吗？在春天的一个早晨，阳光明媚，小动物们哼着歌，向我们走来了，仔细听，你们都听到了什么？（老师播放各种动...
日期：2011-05-31
一、创设情境，丰富说话内容。师：小朋友，今天我们上一节非常有趣的说话课听声音说话。好吗？在春天的一个早晨，阳光明媚，小动物们哼着歌，向我们走来了，仔细听，你们都听到了什么？（老师...
日期：2011-05-09
《听声音说话》课堂实录及评析执教：丹阳实小顾红芬评析：丹阳实小戴网生一、创设情境，丰富说话内容。师：小朋友，今天我们上一节非常有趣的说话课听声音说话。好吗？在春天的一个早晨，阳光明...
日期：2011-05-06
[教学要求]1、激发学生口语交际的兴趣，展开合理的想象。2、能用完整的话具体生动的讲述故事，训练学生的思维、表达能力。3、说者态度大方，声音响亮，听者要认真倾听，有礼貌的提出建议。[教学重点...
日期：2011-04-02
