《家是什么》教学教案
教学目标：1、自学本课生字，在语言环境中理解“竹篱茅舍”、“高堂华屋”、“离散丧生”、“辗转数地”等词语的含义。2、根据提示概括故事的主要内容；借助画面展...
日期：2012-12-07
课 题16、家是什么课型研究课教材分析本课是一篇极富真情的文章，笔墨不多，却情感真挚，文章语言浅显易懂，但颇耐人寻味。通过两个不同的事例向我们揭示 了“家”的含义。学情分析三年级...
日期：2012-12-07
上课地点：浙大邵逸夫体育馆学生：杭州采荷小学四年级时间：2006-11-6教学目标1、学习积累生字新词，理解重点词语的意思。2、学会有感情地朗读课文，并用朗读表达所感所悟。3、凭...
日期：2012-12-07
教学目标:教养：认识家的真谛：充满爱的地方，让学生热爱自己的家庭，到热爱学校、国家。教养：1、能熟读课文，了解课文主要内容。2、理解课文中心句，体会作者蕴含的深刻含义。...
日期：2012-12-07
【教学目标】1．学习本课4个生字，积累句子。2．理解课文重点词句的意思。3．有感情地朗读课文。4．通过学习课文，使学生知道家是一个充满亲情和温馨的地方。【教学过程】一、激发兴趣，揭示课题1．...
日期：2012-12-07
第二课时教学目标：1 知识目标：学会生字、理解词语、理解亲情的含义。2 能力目标：在课文中理解词语的能力。想象性复述的能力。3 情感目标：让孩子体会到什么是亲情，有了爱的地方才有家。教学重点...
日期：2012-12-07
普陀区朝春中心小学 金叶华教学目标：知识与技能：1、自学本课生字，在语言环境中理解“竹篱茅舍”、“高堂华屋”、“离散丧生”、“辗转数地”等词语...
日期：2012-12-06
【教材简析】课文通过两个真实的故事，说明了“家”是充满亲情的地方。第一个故事叙述的是在美国洛山矶，一个富翁虽然有别墅，但没有家；第二个故事叙述的是卢旺达的热拉尔一家原有4...
日期：2011-09-28
教学过程：一、启发谈话，引出课题。1、（板书：家）你喜欢你的家吗？能不能简单地向我们介绍一下你的家？2、那么你认为家是什么呢？（板书：是什么）根据学生交流板书词语。3、你们都说出了自...
日期：2011-09-28
【教学目标】1 能独立认识本课7个生字:洛、杉、矾、墅、卢、辗、篱。积累竹篱茅舍、高堂华屋、辗转数地等词语。2 正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。了解课...
日期：2011-09-28
教学目标1、学习积累生字新词，理解重点词语的意思。2、学会有感情地朗读课文，并用朗读表达所感所悟。3、凭借朗读、比较、感悟，明白家地真正含义。4、发展性目标：学会在阅读文本时自由质疑，并凭借...
日期：2011-09-16
