《捅马蜂窝》教学教案
教学目标1?学会本课9个生字，理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思。2?能简述出课文的主要内容，了解马蜂的特性和我对马蜂的态度...
日期：2011-12-22
教学目标1?学会本课9个生字，理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思。2?能简述出课文的主要内容，了解马蜂的特性和我对马蜂的态度转变。3?体会...
日期：2011-05-17
一、教材分析㈠谋篇立意这是作者少年时代的故事。它真实而生动地描述了自己成长道路上的一次冒失行动：活泼好动、好奇心极强的“我”不顾爷爷的反对捅了马蜂窝，结果遭到...
日期：2011-05-13
一、默读第7自然段，找出描写马蜂表现的语句，填空：当我用竿头触到蜂窝，（ ）；当我顶住蜂窝使劲摇撼时，（ ）；当我扔掉竿子逃跑时，（ ）。二、读读下面两个句子，比较那个写得更好...
日期：2011-05-13
基本理念：《语文课程标准》在“课程的基本理念”中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。可见，合作学习已成为《课程标准》提倡的一种新的学习方式。教材简...
日期：2011-05-13
教学要求：1、正确认读本课十四个生字，会写田字格里的十二个生字。能借助工具书或结合语境与生活经验理解“乐园、冒险、复仇、痊愈、罪孽、舒心”等词语的意思。体会“爬满青苔...
日期：2011-05-13
本课内容浅近，思考明晰。叙事生动，语言活泼，于叙述中融入了儿童自然而纯真的感受，容易激起孩子们的兴趣。这篇文章最突出的是充满情趣、深入细致的描写。文章每处的描写都有其明显的作用，抓...
日期：2011-05-13
