《捅马蜂窝》教学设计
一、教材分析：本单元的主题是“流连童年，感受幸福而纯真的美好时光”。童年的生活呈现出千斑色彩，百般味道，无论喜乐与忧愁，无论甜蜜与苦涩，总能荡起我们心中的阵阵清波……这...
日期：2014-08-05
教材分析：本单元的主题是“流连童年，感受幸福而纯真的美好时光”。童年的生活呈现出千斑色彩，百般味道，无论喜乐与忧愁，无论甜蜜与苦涩，总能荡起我们心中的阵阵清波&hellip...
日期：2014-08-05
教学目标：1．理解文章中对话描写、心理描写的作用。2．揣摩文章深入细致、充满情趣的语言。3．了解课文内容，产生不伤害别人，与动物和谐相处的情感。教学重点：了解课文内容，理...
日期：2014-08-05
〖设计理念〗本文内容浅近，思考明晰，叙事生动，语言活泼，于叙述中融入了儿童自然而纯真的感受，容易激起孩子们的兴趣。这篇文章最突出的特点是充满情趣、描写深入细致、人文性较强...
日期：2012-10-19
第一课时〖教学目标〗1、初步读懂课文，了解课文大意，理清文章脉络，并能进行复述。2、掌握本课生字新词，并积累。〖教学过程〗一、初读课文，整体感知。1、导入新课，板书课题。（一）了解...
日期：2012-10-19
〖教学目标〗1、知识与能力（1）学习并掌握本课的生字新词，理解并积累“纠缠、捣毁、惊魂稍定、痊愈”等词语。（2）感情朗读课文，简述课文主要内容，了解马蜂的特性和我...
日期：2012-08-29
教学要求：1、正确认读本课十四个生字，会写田字格里的十二个生字。能借助工具书或结合语境与生活经验理解“乐园、冒险、复仇、痊愈、罪孽、舒心”等词语的意思。体会“爬满青苔...
日期：2011-05-17
后院里最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“...
日期：2011-05-13
教学过程：一、归纳内容，回忆认知。（提速）1、出示课题，：今天我们继续学习31课，齐读课题，这篇文章是按照什么顺序写的？2、回忆课文内容，这篇文章主要讲了一件什么事？（板...
日期：2010-04-21
