《浅水洼里的小鱼》教学教案
教学目标：1、认识7个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。3、了解比较男人...
日期：2016-11-01
教学目标1.认识7个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3.进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重点识字、写字，有感情地朗读课文。教学难点理...
日期：2015-11-03
教学目标：★认识7个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容，体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。★使学生进一步树立保护小动物、珍惜生命...
日期：2014-12-15
【教学目标】：1、复习生字词语。2、有感情地朗读课文，表达对小鱼的怜惜之情及体会小男孩对小鱼生命的在乎。3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。【教学重难点】：通过品读重点词句来挖掘文本中...
日期：2014-05-30
教学目标：1．复习巩固生字词。2．抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子，通过朗读感悟，体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。3．理解课文内容，进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重点:...
日期：2013-08-12
教学目标：1．认识7个字，会写8个字。2．通过观察图像、联系生活等方式理解“浅水洼”“蒸干”等词的意思。3．初读课文，整体感知课文的内容，能够正确、流利地朗读课文。教学...
日期：2013-07-26
科目：语文第 课执教时间：2011年 月 日课 题28浅水洼里的小鱼编写者：斯蔡玲教学目标：1 认识7个生字，会写8个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男...
日期：2011-12-28
一、教材分析成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣！也许有人要捡回家慢慢享受这海中的美味，也许有人会驻足观赏这些小生灵在烈日下的沙滩上如何挣扎至死，也许...
日期：2011-09-05
教学目标：1、学会生字，会写“至、被、捡”,区分“捡、拣”2、理解”甚至”，学会用“甚至”说话。3、感受到小鱼的可怜，能身同感受，伸出援助之手。教学设计环节:一...
日期：2011-08-31
一、学习目标：1、理解“吸干”等词语的意思。2、抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子，通过朗读感悟，体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。3、过朗读、感悟、交流，感受到生命的可...
日期：2011-08-30
[教材分析]成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣！课文中的小男孩却将小鱼儿一条一条地捡起来，用力扔向大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏，而是在执着...
日期：2011-08-30
教学目标：1、学会生字，会写“至、被、捡”,区分“捡、拣”2、理解”甚至”，学会用“甚至”说话。3、感受到小鱼的可怜，能身同感受，伸出援助之手。教学设计环节:一...
日期：2011-08-30
设计理念课文讲叙面对成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，人们的反映可能各不相同。本文设计核心即以“演读”的手段。挖掘学生的生活经验，挖掘学生的情感。在教学中以读...
日期：2011-08-30
基础性目标:掌握8个四会字，认识7个生字，熟练朗读课文。发展性目标:激发学生的朗读兴趣, 创设多元情境,感悟课文故事的情感因素,进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学过程:一、进入课题情境，激发...
日期：2011-08-30
学习目标1 认识7个生字，会写8个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3 进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学过程第一课时一创设情境，导入...
日期：2011-08-30
