《水》教学教案
教学内容初读课文，采用自己喜欢的方式读通课文，通过小组讨论交流的方式读懂课文。学生学习过程一、导入新课：1.同学们，在上课前老师这里有两个词语不知大家认识不认识？（出示：干燥 炎热）2.读了...
日期：2014-09-05
教学目标：1、能够有感情朗诵李白的四首山水诗。2、能够初步掌握搜集信息的能力，并借助搜集的资料与课后注释用自己的话说说诗意。3、体会李白抒写山水诗的表达方法，感受情景交融、想象大胆...
日期：2013-03-18
追寻李白——山水诗[教学目标]1、知识与技能目标：A、能够有感情朗诵李白的四首山水诗。B、能够初步掌握搜集信息的能力，并借助搜集的资料与课后注释用自己的话说说诗意。C、体会李白抒写山水诗的...
日期：2012-12-18
第一课时一、教材分析（一）、教材基本情况：课文写了“我”出生的村子严重缺水，人们挑水、爱水、盼水、节水。作者通过回忆孩提时洗澡的快乐，突出了水的无比珍贵。文中有两处细节...
日期：2011-12-21
【教材分析】第二课时《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文，原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易，突出了水...
日期：2011-11-30
教学时间两课时教学目标1.自主学会本课的生字并能正确,工整地书写.2.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵有关段落,积累优美的词语.3.能联系上下文和生活实际理解重点词句,想象课文描写的画面...
日期：2011-11-29
第二课时一、教学目标⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。2．体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺水之艰难，要珍惜水资源。二、教学重点难点⒈有感情地朗读课文。⒉体验缺水时村子...
日期：2011-10-13
教学目标：1．学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。2．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。3．原是缺水之苦，而...
日期：2011-09-26
教学目标1、作文开头能初步做到紧扣题意和内容，语言简洁，不绕弯子。2、会给《汗水换来的欢笑》加上恰当地开头。3、懂得劳动给人们带来欢乐，养成热爱劳动的良好习惯。教学重点教学重点：能紧...
日期：2011-08-31
设计理念1．从内容（写了什么）、表达（怎么写的）、方法（怎么学习）三个维度确立教学内容，才能达到全面提高学生语文素养的目的。2．用语文的方式、儿童的方式展开教学过程，以内容探究为经、语文基本功训...
日期：2011-08-15
教学目标：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过具体的语言文字体会“由于缺水，水便成了村子里最珍贵的东西”，感受村子...
日期：2011-08-15
