《水》教学实录
绍兴市斗门镇袍谷小学 徐凡师：读一读。生：水。师：看到了这个字，你想到了什么？师：今天我们学的课文是什么样的水呢？生：我想到了我们离不开水。生：我想到了水是我们生命中不可或缺的东西，我们生命...
日期：2013-02-02
师：上节课，同学们初步阅读了这篇课文，生字词会写了吗？打开默写本，听写词语。第一个词语：储藏第二个词：勺（教师出示象形文字）第三个词语，挂在母亲的腰带上，成了幸福，权...
日期：2012-04-01
一、 挑水之“难”——水之珍贵师：上节课，我们一起充分地阅读了《水》这篇课文，感受了“挑水之难”，知道水成了村子里——“最珍贵的东西”。（生齐说）...
日期：2012-04-01
一、导入1.同学们要学习一篇课文，我不敢写这个字，想到这里，我总是为哪些缺水的人们感到担心，感到难过。但是我又不得不写，没有水，他们靠什么生存下去，我们又去怎样体会他们那艰难的生活...
日期：2011-09-19
【设计理念及思路】培养学生批注式的阅读能力,关注课堂生成的信息资源,引导学生与文本对话.整个教学过程扣住水的珍贵展开,通过晶词析句,朗读感悟,让学生感悟到这是一个缺水的地方,所以水特别珍贵.结合学生...
日期：2011-09-19
一、导入1.学习课文之前，我们一起做一个猜谜游戏。请你看3个数字：669 400 110，猜猜和我们人类生存所密不可分的什么有关？（1）学生说：和水有关（2）真不错，请大家读读这段话:中国有669座城市，有400...
日期：2011-08-15
师：上节课，同学们初步阅读了这篇课文，生字词会写了吗？打开默写本，听写词语。第一个词语：储藏第二个词：勺（教师出示象形文字）第三个词语，挂在母亲的腰带上，成了幸福，权威的象征――钥匙。出示核对。...
日期：2008-10-14
