《哥伦布竖立鸡蛋》教学教案
意大利著名航海家哥伦布驾船航海发现了美洲新大陆，这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响极其深远。但在当时，忌妒者也大有人在。他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。一次，在...
日期：2011-04-22
教学目标：1．学习课文中人物的对话，感受人物的不同心理和情感。能分角色朗读课文，表演课文片断。2．理解课文中哥伦布说的“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手划脚是无用的...
日期：2011-04-22
教学过程：一、导入1、出示课题：19 哥伦布竖立鸡蛋2、质疑（1）哥伦布是谁？（板：哥伦布）（2）他怎么竖立鸡蛋？（板：竖立鸡蛋）为什么要竖立鸡蛋？结果如何？二、新授1、学习字词：忌妒...
日期：2011-04-21
[教学目标]1、在阅读过程中独立识记本课生字。理解“壮举、挑衅、抹煞”等词语的意思。2、边读边思，学习对课文内容提出问题。3、有感情地朗读课文。懂得敢于创先、勇于实...
日期：2011-04-21
一、教材分析《哥伦布竖立鸡蛋》这篇课文讲述了哥伦布为了驳斥忌妒者对他的挑衅和攻击，巧用竖立鸡蛋的方法证实：即使是最简单的事也需要有人去发现，去证实。成功的取得，关键在于创先。课文分成两部分...
日期：2011-04-21
课程标准提倡学生主动发现问题，提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。但在课堂中，我们往往会发现学生很少主动提出问题。究其原因，有的是因为提不出问题；有的担心自己讲错，提出的问题遭大家讥笑...
日期：2011-04-21
一、按要求写词语近义词：抹煞（ ） 证实（ ）反义词：简单（ ） 平常（ ）二、用上带点的词语写一句话。即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。三、改写句子，但意思不变。那是件平常的事...
日期：2011-04-21
