《爱如茉莉》教学教案
教学目标：1、通过研读课文中的细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解爱如茉莉。2、有感情地朗读课文。教学重点：1、有感情地朗读课文。2、抓住文章的细节描写，潜心读书，感受父母之间平淡却...
日期：2016-06-20
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、凭借课文朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。理解“爱如茉莉”的含义。3、凭借课文的学习，力求拓展学生语文学习的能力及生活中...
日期：2016-01-18
教学内容：学习课文，理清条理学生学习过程：一、紧扣课题、课题质疑1.语言描述，激情导入爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今天，我们一起走进一篇课文，体会其中与众不同而...
日期：2014-09-05
江苏教院附小 袁家婷教学目标：1、通过朗读，在具体的语句中感受文中人物的内心世界，培养语感，通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。2、联系生活实际体会生...
日期：2013-02-02
胶南市珠海路小学 李玉先【课程标准】1．有较强的独立识字能力。2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4．在阅读中...
日期：2013-02-02
学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。...
日期：2013-02-02
一、谈话揭题谈话：（板书：茉莉）在大自然中，每一种花都有花语，人们赋予花不同的语言，用来美好的情感与愿望。比如玫瑰象征火一样的热情，牡丹表达的是富贵与圆满。那么茉莉又...
日期：2013-02-02
第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。教学重点、...
日期：2013-02-02
教学内容：苏教版小学语文（国标本）第十册第16课《爱如茉莉》教材分析：《爱如茉莉》是一篇以爱为主题的课文，是本单元的第一篇课文，有示范引路的作用。文章以清新优美的笔调，记叙了妈妈生病住院，爸爸...
日期：2013-02-02
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。学会9个生字。2、通过具体的语句理解课文内容，联系具体的细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。3、品读、...
日期：2013-02-02
教材依据 《爱如茉莉》是苏教版国标本第十册第五单元的一篇记叙文。设计思想：（一）指导思想和设计理念新课标指出：“语文课要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养情感，在...
日期：2011-10-28
一.教学目标：1.认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。2.通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切...
日期：2011-10-11
第二课时一、朗读课文，感受茉莉1.课文中几次写到了茉莉？每一次写茉莉分别带给人什么感受？学生读书、交流，出示词语：平淡无奇洁白纯净诗意弥漫缕缕幽香袅袅3.在作者眼里，茉莉开始是平...
日期：2011-10-11
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱，理解“真爱就像茉莉”的深意。教学重难点：重点：引导学生在细节中...
日期：2011-09-26
一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。...
日期：2011-09-20
