《采蘑菇》教学设计
教学目标★能在语言环境中认读“采、草、地”三个生字。★正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。★复习单韵母i.u.v,读准四声。教学重点★能在语言环境中认读&ldqu...
日期：2014-08-20
教学目标★认读11个生字，会写8个生字。★正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。教学难点★学生借助拼音，运用已学的识字方法，掌握本课要求认写的生字，学习积累和运用词语。★指导学生正确、流利地朗读...
日期：2014-08-20
一、激趣，引入新课小朋友们，你们喜欢听童话故事吗？今天，我们一起来听一个有趣的童话故事《采蘑菇》。（演示课件，范读故事。）多么有趣的故事啊！小朋友们，让我们一起走进故事...
日期：2011-07-04
设计理念充分体现学生的主体地位，在识字、写字、朗读、理解等各个教学环节里，充分发挥学生的主动性。利用课文语言美的特点，让学生美美地朗读，结合课文内容展开想象、拓展，并从...
日期：2011-07-04
教学目标1?认识11个生字，会写8个字。学习积累和运用词语。2?分角色朗读课文。3?懂得做事情只有从小事做起，才会有所收获的道理。教学重点、难点认识11个生字，会写8个字；体会课文最后一句话的...
日期：2011-07-04
