《青海湖，梦幻般的湖》教学设计
学习目标1．认识本课的8个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。学习重点、难点理解对湖水的描写和对湖周围风光的描写，从中体会到青海湖梦幻般的...
日期：2012-03-27
学习目标1．认识本课的8个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。学习重点、难点理解对湖水的描写和对湖周围风光的描写，从中体会到青海...
日期：2012-03-26
教学目的：1.阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2.学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。3.激发学生想象文中所描述的画面，有感情地朗读课文。积累优美...
日期：2012-03-26
教学目的：1、阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。3、激发学生想象文中所描述的画面，有感...
日期：2011-10-10
教学目的：1、阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。3、激发学生想象文中所描述的画面，有感情地朗读课文。积累...
日期：2011-09-29
【素质教育目标】１、知识教学点：⑴ 能认读本课８个生字词，理解不懂的词语；⑵ 通过语言文字，了解青海湖壮丽的景色以及湖中蕴含着的丰富的生物资源。２、能力训练点：⑴ 训练学生综合运用已经...
日期：2011-09-27
一、素质教育目标（－）知识教学点1、能认读本课8个生字词，理解不懂的词语。2、通过语言文字，了解青海湖壮丽的景色以及湖中蕴含着的丰富的生物资源。（二）能力训练点1、训练学生综合运用...
日期：2011-09-21
教学目的：1、阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。3、激发学生想象文中所描述的画面，有感情地朗读课文。积累优美...
日期：2011-08-15
一、素质教育目标（一）知识教学点1、能认读本课8个生字词，理解不懂的词语。2、通过语言文字，了解青海湖壮丽的景色以及湖中蕴含着的丰富的生物资源。（二）能力训练点1、训练学生综合运用已经学过的读书方法...
日期：2011-08-15
【学习目标】1、认识本课的8个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。【学习重点、难点】理解对湖水的描写和对湖周围风光的描写，从中体会到青海湖梦幻般的...
日期：2011-08-15
教学目标：1、了解青海湖的美，培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。2、体会作者的情感，体会作者表达的方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。教学难点：...
日期：2011-08-15
教学目标：1、了解青海湖的美，培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。2、体会作者的情感，体会作者表达的方法。3、有感情地朗读课文。教学重点：体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。教学难点...
日期：2011-04-15
教学目的：1、阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。3、激发学生想象文中所描述的画面，有感情地...
日期：2010-05-14
【学法引导】１、教师教法：教师引导学生自主探究、协作探究，使学生成为学习的主人，课堂的主人，教师适当给予点拨。２、学生学法：自读自悟，小组合作探究．全班汇报交流。【重点难点疑点及解决办法】１、重...
日期：2010-03-04
