《小河蚌的故事》教学设计
教学目标:通过随文识字学会7个会认字以及词语;在正确流利地朗读课文的基础上,理解小河蚌们不同表现的原因;在感悟课文的基础上,懂得珍惜时间,勤奋学习的重要性。教材分析:《小河蚌的故事》是小学语文出...
日期:2014-09-01
教学目标通过朗读感悟,理解课文内容,懂得珍惜时间的重要。能够自主积累古今中外珍惜时间、勤奋学习的名言佳句。教学重点通过朗读感悟,理解课文内容,懂得珍惜时间的重要。教育准备多 媒 体教学过程...
日期:2014-09-01
教材说明:《小河蚌的故事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第 3课。这是一篇很有哲理的小童话。小河蚌们听从老河蚌的提醒,纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁...
日期:2012-04-16
三年级上册《小河蚌的故事》第2课时教学设计一、教材分析《小河蚌的故事》是一篇委婉有趣富有哲理的童话故事。讲述了一群小河蚌听从老河蚌的教诲,纷纷去捡沙子并埋在体内。光阴荏苒,沙子被...
日期:2011-09-14
一、教材分析《小河蚌的故事》是一篇委婉有趣富有哲理的童话故事。讲述了一群小河蚌听从老河蚌的教诲,纷纷去捡沙子并埋在体内。光阴荏苒,沙子被磨砺成美丽的珍珠,小河蚌们欢乐的庆贺自己的成果。可...
日期:2011-09-14
教学目标:1、会认7个生字,会写6个字,自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读感悟,理解课文内容,懂得珍惜时间的重要。4、能够自主积累古今中外珍惜时间、勤奋学习的名言佳句。5、学习...
日期:2011-07-14
一、教材说明:《小河蚌的故事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第3课。这是一篇很有哲理的小童话。小河蚌们听从老河蚌的提醒,纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁月的磨砺,沙粒在小河蚌体内...
日期:2011-07-14
教学准备:生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图师生准备有关的阅读资料、珍珠、贝壳。教学时数:3课时。教学过程:第一课时(一)故事导入1、出示珍珠和贝壳的实物,观察珍珠,初步了...
日期:2010-05-28
一、教材说明:《小河蚌的故事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第3课。这是一篇很有哲理的小童话。小河蚌们听从老河蚌的提醒,纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁月的磨砺,沙粒在...
日期:2008-10-14