《蒲公英的种子》教学设计
一、教学目标1.了解文章内容,知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法,培养学生对大自然的热爱之情。2.会认12个字,1个多音字,会写6个字,自主积累词语。3.能够有感情地朗读课文。4.选择自己喜...
日期:2013-08-21
教学目标:1.有感情地朗读、背诵小诗,初步感受大自然中植物的奇妙。2.会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这5个词语。3.学会“公、种、朵、到”这4个...
日期:2012-04-17
第一课时一、教学目标1、了解课文内容,知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法,培养学生对大自然的热爱之情。2、会认14个字。自主积累词汇。3、能够有感情地朗读课文。二、教学...
日期:2011-08-31
第一课时一、教学目标1、了解课文内容,知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法,培养学生对大自然的热爱之情。2、会认14个字。自主积累词汇。3、能够有感情地朗读课文。二、教学重点1、识...
日期:2011-08-18
设计意图:这是一首优美的儿童诗。全诗只有三句,句句押韵,它以蒲公英的种子的口吻娓娓道来,亲切自然,学生喜欢诵读。根据教材这一特点,本课教学应加大读的分量,童声范读、教...
日期:2011-07-22
设计意图:这是一首优美的儿童诗。全诗只有三句,句句押韵,它以蒲公英的种子的口吻娓娓道来,亲切自然,学生喜欢诵读。根据教材这一特点,本课教学应加大读的分量,童声范读、教师指导读、自由读、指...
日期:2011-07-08
◆预设教学目标:1、有感情地朗读、背诵儿歌,会编儿歌。初步了解关于蒲公英的常识,感受大自然的奥妙;2、会认读“蒲公英”、“种子”、“微风”、“毛...
日期:2011-07-08
一、教学目标:1、会有感情地朗读、背诵小诗,初步感受大自然中植物的奇妙。2、会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个词语。3、学会“公、种、朵、到&rdquo...
日期:2011-07-08
教材分析:这是一首富有童趣的儿童诗。全诗只有三句,句句押韵。并以蒲公英的种子的口吻娓娓道来,亲切自然,孩子应该比较喜欢读。尾句写到蒲公英的种子“飞呀,飞呀,飞到哪儿,哪儿就是...
日期:2011-07-08
教具:课件、实物教学过程:一、走进自然,揭示课题1、课件演示各种植物的种子:椰子、榆树、枫树、苍耳、喷瓜、凤仙花、紫藤的夹果等。(教师边操作边介绍,学生指指点点。)学习“种子”一词(1 分...
日期:2010-05-28
一、教学目标:1、会有感情地朗读、背诵小诗,初步感受大自然中植物的奇妙。2、会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个词语。3、学会“公、种、朵、到”这四个字。二、教学重点:1、通过多种直观形象...
日期:2008-10-14