《小草，向前走》教学设计
知识与能力学生能正确、流利、有感情地朗读课。感悟小草“向前走”的快乐，学习自主阅读发现问题。过程与方法在教师的指引下进行课文的朗读，体会小草的乐观、向上的生活态度。情感态度与价值观：激发...
日期：2014-08-27
(播放一组绿草如茵的图片)师：同学们，你们知道画面中那一片绿油油的植物是什么吗？生：小草师：你们说的很对。每当春天到来，万物还没有复苏的时候，小草总是第一个为我们带来春天的消息。（播放...
日期：2012-09-12
教学目标：1.感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。2.学习质疑，学习自主阅读发现。3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。4.认识双线格中的10个字，学会田字...
日期：2012-04-17
教学目标：1、感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。2、学习质疑，学习自主阅读发现。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。4、认识双线格中的...
日期：2011-08-19
教学目标：1、感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。2、学习质疑，学习自主阅读发现。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。4、认识双线格中的10个...
日期：2011-07-06
教学准备：挂图、录音带教学过程：第一课时一、创设情景，导入新课今天，我们学习一篇课文，题目叫《小草，向前走》。看了题目，你有什么疑问吗？二、理解课文，感悟新知1、自由试读课文。要求：把字音...
日期：2010-05-18
