教科版二年级上:《小草,向前走》教学设计
教学目标:
1.感悟小草鈥溝蚯白哜澋目炖郑し⒍孕”谎南舶⒕磁逯椤
2.学习质疑,学习自主阅读发现。
3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
4.认识双线格中的10个字,学会田字格内的11个字。
教学重点:
有感情地朗读课文并背诵部分段落。
教学难点:
感悟小草鈥溝蚯白哜澋目炖帧
教学准备:
挂图、录音带
教学过程:
第一课时
一、创设情景,导入新课
今天,我们学习一篇课文,题目叫《小草,向前走》。看了题目,你有什么疑问吗?
二、理解课文,感悟新知
1.自由试读课文。要求:把字音读准确。
2.同桌互读,教师检查指导
3.教师配乐范读,学生标出自然段。
4.读了课文,你知道了什么?从课文中又发现了什么?
5.在小组中、班级中交流阅读新的。
三、深化明理
1.引导学生根据自己的理解、体会来欣赏、赞美小草:你想对小草说点什么?
2.结合课文,动手画出插图
四、教师小节
这节课,我们学习了《小草,向前走》这篇课文,感受了小草的可亲可敬和乐观向上的精神。我们在平时的学习生活中也要有小草鈥溝蚯白哜澋木⑼罚敲矗颐堑男闹幸欢ɑ岢渎艄夂涂炖值模
第二课时
一、积累内化
1.自选词语,引导学生尽可能选一些新词语,增加词语积累。
2.背诵自己喜欢的段落。
二、迁移练习
1.认读词语
2.识记字形,运用多种方法。
3.引导观察,指导写字
4.实践活动
收集朗读关于鈥湶葩澋氖模谕е浣涣鳌
《教科版二年级上:“小草,向前走”教学设计》摘要:什么? 2.结合课文,动手画出插图 四、教师小节 这节课,我们学习了《小草,向前走》这篇课文,感受了小草的可亲可敬和乐观向上的精神。我们在平时的学习生活中也要有小草向前走的劲头,那么,我们的心中一定会充满...
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