《十年后的礼物》教学设计
[教学目标]：1、能借助拼音、工具书等读准字音，进一步扩大自己的识字量。2、了解破折号在句子中的作用；能仿照课文，学习写一句话或几句话。3、能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解音乐家以奇妙...
日期：2011-07-18
一、教学目标1. 知识与能力：欣赏积累短文的好词佳句，朗读感悟短文的内容。2. 过程与方法：研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。3. 情感与价值观：感受...
日期：2011-05-13
[教学目标]：1、能借助拼音、工具书等读准字音，进一步扩大自己的识字量。2、了解破折号在句子中的作用；能仿照课文，学习写一句话或几句话。3、能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解音乐家以奇妙的方...
日期：2011-05-13
此短文实在让人爱不释手、回味无穷。其间记叙的是大音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实践了十年前的诺言。达格妮听了抑制不住自己的激动与幸福，面对大海高声说：“生活啊！我爱...
日期：2011-05-13
[教学过程]一、出示课题1、揭示课题：33、十年后的礼物（齐读）这件礼物和其他礼物有什么不同？谁能读出来？2、第一次读到这个课题时候，你想到了什么？（学生质疑）预测问题：（1）十年后的礼物是什...
日期：2010-03-29
