《十年后的礼物》教学设计
教学目标：知识与能力欣赏积累短文的好词佳句，朗读感悟短文的内容。过程与方法研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。情感与价值观感受礼物之珍贵，从而感受大...
日期：2016-07-04
教学目标：1、能在阅读的过程中自主识字若干个；读准词语“双颊、呜咽”，理解词语“呜咽”。2、找出描写达格妮心情的语句，重点感受达格妮内心的激动。3、能...
日期：2016-06-01
教学目标：1. 引导学生有感情地朗读课文。2. 帮助学生把握课文的主要内容，体会做人要信守诺言的道理，树立信守诺言的美德。3. 初步了解插叙的作用。教学训练点：1. 换位想象体会小女孩达格妮的心情变化。...
日期：2016-02-22
教学目标：1、能自主的认识生字，积累词语。2、能有感情的朗读课文，找出表现达格妮心理变化的语句。3、能根据提示简要复述音乐家信守十年前的诺言，把一首乐曲作为礼物献给守林...
日期：2016-02-22
教材简析：课文描写了一个带有传奇色彩的故事。十年前，大音乐家在森林里邂逅了一个守林人八岁的女儿，答应在十年后送她一件礼物。当这个女孩长到十八岁时，在一次音乐会上，她真的收到这份礼物&mdash...
日期：2016-02-22
教学目标：1、 能自主认识生字，积累词语。2、 能有感情地朗读课文，找出表现达格妮心理变化的语句，感受达格妮内心激动。3、 能根据提示简要复述音乐家信守十年前的诺言，把一首乐曲作为礼物献给守林人的...
日期：2011-12-22
教学课件：幻灯片教学过程（一）礼物揭题1. 交流生活中收到的最珍贵的礼物，为什么觉得珍贵？2. 出示礼物盒设悬（二）初读感悟1. 自由读短文，划出喜欢的词语，把喜欢的段落或句子多...
日期：2010-04-20
