《鱼游到了纸上》教学设计
教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2、立足重点段落，多层次、多角度地感悟语言，提高学生语言感悟能...
日期：2016-07-18
教材简析：《鱼游到了纸上》入选课标版四年级下册第七单元，单元的主题是执著的追求，讲的都是人们通过努力获得成功的故事。伽利略作为一名科学家，他甘于付出一切，甚至用生命去捍卫科学的真理；罗丹作...
日期：2016-06-27
教材分析：这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越...
日期：2016-06-03
天津市津南区八里台第一小学 闫君燕教材分析：《鱼游到了纸上》是人教版第八册第七单元的一篇精读课文。课文记叙了作者在西湖玉泉看鱼时，发现了一位举止特别的青年，经过多次观察，作者...
日期：2015-10-30
一、教学目标：1、 能够了解课文主旨。2、观察人物的行为特点3、学习作者如何描写人物的行为特点。4、认识4个生字，会写11个生字。理解“聋哑、一丝不苟、工笔细描、挥笔速写、融为...
日期：2015-04-02
教学目标：1.理解“忘我、呆呆的、静静的”等词语表达的意思。2.有感情朗读地课文，体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。3.学习作者观察和描写人物的方法。教学重难点：...
日期：2015-03-30
一、谈话导入鱼游到了纸上，看题目，谁能根据课题提出一些问题吗？……。二、学习“画得好”师：下面请同学们自读课文，边读边思考，青年是怎样把鱼画得栩栩如生的？画出你认为能...
日期：2014-11-14
一、 复习导入课前交流：复习：说说这篇课文的主要内容是什么？板书关键词：聋哑青年、举止特别、观鱼、画鱼二、研读课文，体会品质。（一）、感悟聋哑青年的“举止特别”。1、...
日期：2014-10-30
教学目标：１、自学生字词，理解“一丝不苟”、“忘我的境界”、“工笔细描”、“挥笔速写”等词的意思。２、理解课文内容，知晓鱼&ldqu...
日期：2014-09-23
教材分析：《鱼游到了纸上》是人教版小学语文第八册第七单元的一篇精读课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞...
日期：2014-08-28
教材简析：《鱼游到了纸上》是人教新课标四年级下册第七单元27课，课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋...
日期：2013-06-29
教学目标：1、细读课文5—14自然段，体会文章的思想感情，品味语句，体会人物品质；2、积累运用语言，学习作者观察和描写人物的方法；3、读中感悟“鱼游到了纸上”与&ldquo...
日期：2013-06-29
设计理念：我们强调一堂好的语文课应面向全体学生，充分体现学生的主体性，变被动接受为主动参与、主动获龋因为这是一篇精读课文，精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和...
日期：2013-01-09
一、教材分析《鱼游到了纸上》是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼、怎样画鱼以及作者与他之间的“谈话”，把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画...
日期：2011-12-23
一、教学目标：１、教育：通过理解文章的语言文字，能体会聋哑青年的特点，并学习他做事勤奋、专注的品质。２、教养：（１）掌握本课生字词，理解含义较深的句子。（２）能理解课文内容，巩固前一单元读懂一篇...
日期：2011-08-22
