《故乡的芦苇》教学设计
教材分析:本课是一篇抒情散文,文章作者先描写了故乡朴实无华的芦苇多而美,然后通过回忆用芦叶吹歌、折芦叶船。在芦苇丛中捉纺织娘等往事,抒发对儿时生活的追忆以及对家乡的怀念之情。即先“写物&r...
日期:2016-07-14
一、谈话导入同学们,大家见过芦苇吗?它是什么样的?(生答) 出示课件(芦苇) 在长江口外,东海之滨,却生长着许许多多朴实无华,绿如轻纺的芦苇,给作家樊发稼留下了甜蜜的回忆。今天,就让我们跟随作者...
日期:2016-03-22
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受芦丛美景和童年。2、在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感,揣摩作者表情达意的写作方法。3、培养学生从小热爱家乡的思想感情。教学重...
日期:2016-03-22
【教材分析】本课是一篇抒情散文,文章作者先描写了故乡朴实无华的芦苇多而美,然后通过回忆用芦叶吹歌、折芦叶船。在芦苇丛中捉纺织娘等往事,抒发对儿时生活的追忆以及对家乡的怀念之情。即先...
日期:2013-02-26
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受芦丛美景和童年。2、在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感,揣摩作者表情达意的写作方法。3、培养学生从小热爱家乡的思想感...
日期:2013-02-26
教学目标1.认识、会写“幻、尤、苇、朴、塘、狭、柴、帆、纯、辉、触、帐”12个生字;辨析多音字“几”。2.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分...
日期:2012-04-16
教材说明:本课是一篇抒情散文。文章内容大致上分为两层。第一层“写物”,描写了故乡朴实无华的芦苇多而美。进而,文章从“故乡的芦苇”这个“点”上引入第二层——...
日期:2011-09-28
教学准备幻灯片、挂图课时安排2课时。教学过程第一课时(一)导入新课1、(裹脚前,布置同学们搜集有关芦苇的资料)请同学们展示自己搜集到的有关资料。2、这节课我们就一起去领略故乡芦苇那美丽的景色。(板...
日期:2010-06-03