《看不见的爱》教学设计
教学目标:1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。2.能在阅读中自主识字,理解“安详地、轻轻地”等词语在句子中的含义。3.细读课文,抓住重点词句体会人物的内心世界,理解母...
日期:2016-07-04
教学目标:1.在阅读中体会“安详”、“微笑着”等词语在句中的含义。2.理解感悟的基础上把握恰当的语速、语调,有感情地朗读课文。3.通过找出母亲对孩子不同寻常...
日期:2012-03-31
教学目标:1.知识与技能:学会11个生字,认识13个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的表达方式。2.过程与方法:自主学习,细读课文中的句子,抓住细节体会文章表达的深意。3.情感态...
日期:2012-03-31
教学目标:5、 自学字词,能在理解课文内容的基础上,有感情地朗读课文。6、 体会“安详地”、“轻轻地”等词语在句子中的含义。7、 研读母亲的表现,通过找...
日期:2011-12-22
一、说教材:课文讲述了一个失明男孩在妈妈的鼓励和提示下用弹弓打破远在七、八米以外的玻璃瓶的事,表现了伟大无私的母爱。全文淡淡的情节,朴实的语言娓娓道来,让人感受到的却是一股激情涌动的爱,...
日期:2011-04-14
教学过程:一、复习生词,借助重点词语概括文章主要内容。师:这节课,我们继续学习《看不见的爱》。首先,我们复习一下本课的重点词语。(齐读)师:请同学们试着用上其中的一些词语说说本文...
日期:2010-05-25
一、引入:有位诗人说过,“谁在我跌倒时,将我扶起?谁对我讲述美丽的故事?谁给我创痛的地方一个吻——我的母亲。”打开记忆的闸门,你能数清母亲为我们付出...
日期:2010-04-20