《书里的蚂蚁》教学设计
教学目标:1、体会小蚂蚁给这本书带来的影响,级法学儿童的想象力与创造欲望,体会童话的神奇力量。2、认识十四个生字,体会童话的神奇魅力。3、有感情地朗读课文。教学重点:体会小...
日期:2016-07-13
教学目的:1.认识14个生字,会写8个生字。2.有感情地朗读课文,学习分角色朗读。3.了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。感受祖国文字的魅力,激发学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重点:识字写字,...
日期:2012-04-18
教学目标:1.知识与目标:认识14个生字,会写8个,有感情地朗读课文,试着分角色表演。2.过程与方法:读中感悟,在读童话的过程中,对文中感兴趣的角色和段落有自己的感受和想法,并...
日期:2012-04-18
教学目标:1.会认、会写8个一类生字,会认14个二类生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。2.用部件组合法识记“故、读、爬、路、忍、识”这六个字,用数笔画的方法识记&l...
日期:2012-04-18
教学目标:1. 体会小蚂蚁给这本书带来的影响,激发儿童的想像力与创造欲望.2. 认识14个生字,会写8个生字.3. 有感情地朗读课文,试着分角色表演.教学重点: 学习本课生字词。教学难点: 正确...
日期:2011-09-07
教学目标1、认识14个生字,会写8个生字。2、正确、流利的朗读句子,读懂文章的意思。教学过程第一课时教学内容1、初步感知课文大意,认读识记生字。2、学习课文1---6自然段。教学过程一、激趣导入...
日期:2011-05-18
教学目标1、认识14个生字,会写8个生字。2、有感情地朗读课文,学习分角色朗读。3、了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事,体会小蚂蚁给这本书带来的影响,激发儿童的想象力与创造欲...
日期:2011-05-18
教学关键:利用多种识字方法.课时: 两课时教具: 图片学具: 卡片相关知识点: 运用学过的方法认字。教学突破点: 能结合所学自由识字。教学流程:第一课时一.激趣导入。同学们,请你们读出这个词...
日期:2010-05-24