《草虫的村落》教学设计
教学目标：一、知识与能力目标1、正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2、有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。二、方法与过程目标体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的...
日期：2016-11-01
北京西城区西四北四条小学杨继学一、教学目标知识与能力：1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生联系生活实际感受作者笔下的草虫世界，体会作者对草虫、对自然的喜爱之...
日期：2015-12-09
一、直接板题，学生读题。师：同学们，今天我们一起随着学习台湾作家郭峰先生的一篇优美散文——《草虫的村落》。二、学生自由读课文，初步把握文章的主要内容。1、学生...
日期：2014-10-30
教学目标：1、默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。3、学会6个会认字，并能按要求进行词语积...
日期：2014-03-20
教学要求1．认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。2．理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。3．有感情地朗读课文。抄写喜欢的...
日期：2012-09-26
教学目标：1．会写11个生字，正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2．与作者进行奇异的游历，能用精炼的语言概括文章的主要内容，并能提出统领全文的问题，在阅...
日期：2012-09-26
一、教学理念语文教育具有很强的实践性。语文教学的过程应是学生读写听说不断实践的过程，应是学生在语文实践活动中受到熏陶感染的过程。本课的教学设计，针对课文的特点，整合知识、能力、情...
日期：2012-09-26
【教学目标】1、默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。3、学会6个会认字，并能按要求进行词...
日期：2012-09-26
一、教材分析作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。二、课前准备录音：夏日里的虫鸣声大自然的图片摘抄卡教学过程一、回...
日期：2012-09-26
片段一：体悟草虫“村落”的含义。师：同学们，通过交流，我们知道草虫的村落很热闹、很奇特，作者把它描绘成和我们人类居住的村子一样，你体会到这一点了吗？生：我体...
日期：2012-09-26
设计理念郭枫先生以优美的笔调，把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然，读完《草虫的村落》后，好像身临其境，有点乐而忘返的感觉。本单元的主题是大自然。教学本课，要注意体会作者是怎样细...
日期：2012-09-26
一、课标要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想。二、 学...
日期：2012-09-26
通过学习《新课标下的小学语文阅读教学》，请您在本年级第一、二单元中选择一篇精读课文，写出两课时教学方案。方案中注重体现出高年级语文教学如何实现“高效阅读”？要求...
日期：2012-09-26
教学目标：1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。3、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。4、与大自然为友，...
日期：2012-09-26
教学目标知识与技能:1、巩固上节课所学的字词，并能按要求进行词语积累。2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行...
日期：2012-09-26
