新课标语文六年级上册《草虫的村落》教学设计
教学目标：
一、知识与能力目标
1、正确读写鈥溇糙住⑿∠铩⒁粼稀⑶诿恪⑴尤淮笪镡�澋却视铩�
2、有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
二、方法与过程目标
体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
三、情感态度和价值观目标
与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行鈥溞牧槎曰扳��
课前准备：
多媒体课件：录音鈥斺�斚娜绽锏某婷淮笞匀坏耐计徽ǖ取�
教学过程：
第一课时
一、情境激趣导入
1、播放夏日虫鸣的声音。
2、交流：你听到了什么？你仿佛看到了什么？
大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。让我们跟随着作者的步履慢步走进《草虫的村落》，去享受大自然为我们带来的乐趣吧！
二、初读课文，了解主要内容
1、读课文，画出不理解的生字、词语。（找出来，大家共同想办法解决。）
2、寻觅作者的踪迹。
作者的目光分别到了哪里？（了解文章的大致内容。）
三、静读课文，感受情趣
1、默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。
2、你在鈥湶莩娴拇迓溻�澙锟吹搅诵┦裁矗坑∠笞钌畹氖悄男�
四、回归整体，提出疑问（为第二课时做准备）
1、接读课文，简单评价。
2、引导学生就课文各个方面提出问题。（能马上解决的相机解决，与后面学习内容相关的教师作好记录，作为调整下堂课教学内容的依据。）
[预设]
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作者怎么知道小虫在做什么，想什么呢？
作者是怎么写得如此生动，有情有意的？
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第二课时
一、回顾课文内容
1、简单说一说课文的主要内容。
2、放声读一遍课文，解决上节课学生提出的有关内容上的疑问。
二、品读课文，体会表达
1、边读边画，解决第一课时留下的有关表达上的疑问。
2、深入理解课文内容，指导朗读。
[预设内容]
（1）鈥溛艺嫦胍哺呛幌拢上也欢堑挠镅遭��
你能读懂作者的心思吗？（抓住鈥溦嫦脞�濃�溈上р�潱�
把这种心思读出来。
（2）鈥溂壮嬉衾旨颐侨窆嶙⒌卣褡懦岚颍琶赖囊粼希窳槿话懔髁顺隼粹�潯�
评价一下甲虫们的音乐演奏得怎么样？
作者是通过哪些语句把这鈥溣庞谌思湟磺械囊衾肘�澅泶锍隼吹模�
听录音──虫鸣，读句子。
（3）鈥溛矣朴坪龊龅芈瘟艘桓鱿挛纾敝料ρ羟孜亲盼魃降氖焙颍祓竦母枭虐盐业男牧榛匠隼础ｂ��
谈谈你对这个句子的认识，哪些词用的好？好在哪里？（联系作者所表达的情感）
把体会到地放在这个句子里尽情地读出来。
（4）自由读三、四、五自然段。
从这些文字中，你感受到了哪些情趣？（小虫驻足痴望、鈥湸迕疋�澪跷跞寥镣础⒁馕渡畛さ囟允印⑾衲瞎纳倥⒔涣鳌⑴侍傅耐痘�︹�Γ�
作者是怎样让我们感受到这种情趣的？
把这些情趣通过你的朗读传递给大家，共同分享。
3、体会表达方法、表达效果
出示课文开头
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（1）结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。
（2）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里？（可以小组交流，讨论、总结）
三、积累语言
1、把文中自己认为写得好的词句抄写在摘抄卡上。
2、交流摘抄卡，读给同学听。
3、背诵摘抄的内容。
4、提倡尽可能地在习作中用一用。
四、回归整体，拓展延伸
1、配乐朗读全文（接读），尽情抒发鈥湶莩娴拇迓溻�澑颐谴吹那槿ぁ�
2、课文作者想象丰富，感受独特，向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历，讲出来和大家共同分享。
3、写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（随堂落实鈥溞×繁殊�潱�
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