《麻雀》教学设计
第一课时教学目的:1、认识15个生字,学会其中12个;理解“野物、分明、蓬起、绝望、拯救、安然”等词语的意思。2、初读课文,初步了解课文主要内容。教学重难点:掌握课文生...
日期:2011-08-29
教学要求:一、掌握本课的生字和生词;着重理解课后第2题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神,感受“爱”的强大力量。三、有感情地朗读课文。教学重...
日期:2011-08-23
教学要求:一、掌握本课的生字和生词;着重理解课后第2题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神,感受“爱”的强大力量。三、有感情地朗读课文。教...
日期:2011-07-15
我打猎回来,走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然,猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅(xiù)到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼(hàn)着路旁的梧桐树。我顺着林...
日期:2011-03-28
《麻雀》教案教学目的:1.掌握本课的生字和生词;着重理解课后第2题中带点词语的意思。2.体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神,感受“爱”的强大力量。...
日期:2011-03-25
教学目标:1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事,引导学生体会母爱的巨大力量,理解作者所表达的同情、爱护弱小者,藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。2、掌握本课12个生字;...
日期:2011-03-25