《麻雀》教学设计
教学目标：1、掌握本课的生字新词。2、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。3、根据课后的提示了解文章是怎样按照事情的发展顺序写...
日期：2016-01-12
教学目标：1、会认9个字，会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得面对困难、危险，大家应齐心协力，不能各顾各的道...
日期：2013-02-28
教学目标：1.认识并且会写“露、撼、煞、绒”等字。能理解“猛烈、摇撼、扎煞、嘶哑”等词语的意思，并且可以进行一定的运用；2.能流利的阅读文章，通过对体现...
日期：2013-02-28
教学要求：１.知识与技能（１） 认读１２个生字，会写８个生字。（２） 正确、流利、有感情朗读课文。２.过程与方法：在朗读中了解课文内容，体会集体的力量大，充分发挥学生的想象力，谈感受。３.情感...
日期：2012-04-17
第一课时一、看图揭题。1.出示麻雀图片，观察图片。（1）图上画的是什么？（2）说说自己印象中的麻雀是一种怎样的动物？（麻雀：鸟，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，头顶和颈部是栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾...
日期：2011-12-28
教 时七5 76学 习目 标1、 初读课文，认识本课生字。并能结合词句理解句子 。2、 了解麻雀是在什么情况下三次叫唤的。3、 能说说雀鹰为什么能叼走一只吓错了的麻雀，懂得团结合作方能把事办好。学 习重 点...
日期：2011-12-27
教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。三、有感情地朗读课文。教...
日期：2008-10-27
