《镜泊湖奇观》教学设计
一、 教学目标设计：一）、教学目标分解图：目标 学习水平范畴 知道 理解 掌握 渗透1、 能认读本课的生字词；认知 2、了解镜泊湖的成因。1、 理解、体会课文语言，想象镜泊湖美丽的景色；能力 2、能有感情地朗读...
日期：2012-08-29
教学目标1．通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国大好河山的思想感情。2．体会静态和动态的描写方法。3．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的...
日期：2011-07-18
相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。她有一面宝镜。哪里的人们有苦难，她只要用宝镜一照，便可以消灾弭祸。这件事传到了天庭，引起了王母娘娘的忌妒，她派天神盗走了宝镜。...
日期：2011-05-13
说教材《镜泊湖奇观》是一篇阅读课文。课文先写镜泊湖的传说和形成原因；再从总体上描写镜泊湖景色的最大特点是“自然朴实而又绮丽多变”；然后重点写吊水楼瀑布、地下森林两处景色。课文较...
日期：2011-05-13
千军万马[释义]兵马很多的意思。[用法]形容队伍雄壮、气势浩大。[近义]千兵万马百万雄狮[反义]一兵一卒例：看到这个白发苍苍的老者怡然自得的样子，你能想像得到当年他曾指挥过千军万马吗？郁郁葱葱[释义...
日期：2011-05-13
文章的主要特点是词语丰富，语句优美。例如在概括介绍镜泊湖景色时作者写道：“这里没有多少人工的点缀，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，一望无际的林海。”再如描写吊水楼瀑布的句...
日期：2011-05-13
引导学生带着问题读书是本文的教学重点。要放手让学生自读，读一次要有一次的收获。第一次读，读准生字读音，把课文读得正确、流利。第二次读，从整体上感悟，了解镜泊湖在什么地方，是个怎样的湖，那里...
日期：2011-05-13
教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，了解课文内容。（二）学习课文中的生字、新词。理解词语在课文中的意思。（三）阅读课文，给课文分段，了解各段段意。（四）学习课文第1段...
日期：2010-04-21
