《望庐山瀑布》教学设计
教学内容:知识目标:学会7个生字,理解诗义,想象诗中描绘的景象,背诵默写古诗。能力目标:培养学生有感情地朗读和想象的能力。情感目标:使学生感受到热爱祖国山河的感情。目的要求:1.理...
日期:2012-04-16
教学内容:1.知识——学会7个生字,理解诗义,想象诗中描绘的景象,背诵默写古诗。2.能力——培养学生有感情地朗读和想象的能力。3.情感——使学生感受到热爱祖国山河的感情...
日期:2012-04-16
一、教材分析:(一)、[注释]1.庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。2.香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。3.挂前川:挂在山前面的河...
日期:2011-07-14
一、揭题二、检查“预习”,作者简介(一)通过“预习”,你知道了什么是唐诗。(二)预习中哪些诗句读懂了,哪些还没读懂,并划下来。三、读《望庐山瀑布》把下面的字音读...
日期:2011-07-14
教学过程:一、以旧引新,激发兴趣。我们已经学过不少古诗,现在有谁愿意来背一背你记住的古诗?有没有李白写的呢?(静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城)大家知道李白的诗...
日期:2011-07-14
《望庐山瀑布》教学设计重庆市永川市石竹小学教师 张有明执教【设计理念】以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意的世界中,感受大自然的美好,让学生在具体的语言...
日期:2008-10-27
一、 学习目标1、学会本课3个生字。2、朗读、背诵课文,并能默写。3、理解诗句,想象诗中描绘的景象,对瀑布及大自然产生向往之情。4、借助字典、注释、插图,在自主学习的基础上...
日期:2008-10-14
教材:语文人教新课标年级:小学二年课题:《望庐山瀑布》学校:彰武县五峰九年制学校执教者:马野教学目标:《新课程标准》倡导我们要着手从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值...
日期:2008-10-14
教学过程:一、以旧引新,激发兴趣。我们已经学过不少古诗,现在有谁愿意来背一背你记住的古诗?有没有李白写的呢?(静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城)大家知道李白的诗...
日期:2008-10-14
教学过程:一、复习旧知,导入新课同学们,我们在三年级时学过一首古诗《夜宿山寺》(齐背),这首诗是谁写的?是抓住哪一个词来写的?通过这首诗的学习,你认为李白的诗有什么特点?(紧扣题眼,展开想象,...
日期:2008-10-14
教材分析:本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》,一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态,用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势,表达了作者对祖国壮丽...
日期:2008-10-14
教学要求1.理解诗句的意思,并能用自己的话讲一讲。2.在理解古诗词句的基础上,领悟“诗人借景抒情,对大自然神奇、伟大的赞颁,表达了对和平生活的向往”。3.学会本课...
日期:2008-10-14
学习目标:1.会认9个生字,会写12个字。2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟人对大自然美景的赞美之情。3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学流程:第一课时:一、导入:1、小朋友们,日月星辰、...
日期:2008-10-14
【教学目标】1、认知目标:掌握本课学习的内容和要点。2、情感目标:⑴对学生进行美的熏陶,增强学生热爱大自然的情趣。⑵充分利用网络资源,让学生通过网络参与学习活动,培养学生借助网络自主学习能...
日期:2008-10-14
[设计依据与教学目标]《语文课程标准》指出:“学生是学习语文的主人。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣...
日期:2008-10-14