《望庐山瀑布》教学设计八
【教学目标】
1、认知目标:掌握本课学习的内容和要点。
2、情感目标:
⑴ 对学生进行美的熏陶,增强学生热爱大自然的情趣。
⑵ 充分利用网络资源,让学生通过网络参与学习活动,培养学生借助网络自主学习能力和电脑操作能力。
3、技能目标:
⑴ 掌握古诗的学习方法。
⑵ 能通过网络进行实际操作。
⑶ 结合网络资源,能够进行听、说、读、写的训练。
【教学对象分析】
1、学生积累了较多的唐诗,包括李白的诗。
2、学生具有一定的电脑操作能力,能进行网上查询和阅览。
3、学生具有一定的文字输入能力,会用“智能ABC”打字。
4、学生具有一定的文件操作能力,能打开、保存、发送文件。
【教学策略】
本课教学的第一环节是“音像点播,情境导入”。通过多媒体展现各类瀑布的录像、图片、声音、文字,直观欣赏瀑布的壮美,为学习古诗《望庐山瀑布》铺设了一个良好的学习情境。第二环节是“理解感知,精读悟境”。借助网络阅读课件以理解“字义──词义──句义”的逐步学习法,小组合作学习古诗,理解古诗意思。并采用网络“复读”、“示范”模块的录音方式,让学生进行有感情、有节奏、有韵律的自听自练的朗读训练,体会古诗蕴含的美妙意境。第三环节是“课外延伸,读写训练”,充分利用网络资源的丰富性进行网上阅读与写作训练,巩固教学内容,增强学生读写能力。第四环节是“网上交流,全课总结”,通过网络实现人工互助、生生互助,进行网上交流本课学习心得,结束本次网络阅读课。
【选择媒体】
本课是多媒体网络教学,整个教与学的过程都在网络情境下进行的。
【教学流程】
一、音像点播,情境导入
1、师引言:我们祖国地大物博,风光秀丽,有的是名山大川、奇松怪石、平湖飞瀑等。而瀑布更是大自然的一大奇景,课前,老师已在网上为同学们收集了各类瀑布的录像、图片、文字等,请同学们进入“音像点播”自由欣赏。
2、学生动手操作进入“音像点播”模式,自由点击“瀑布一”、“瀑布二”、“瀑布欣赏”链接,欣赏各类瀑布的壮美气势。
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