《放飞蜻蜓》教学设计
教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文。2.读准生字,能用自己的话说出生字词的意思。3.细读课文,了解蜻蜓的知识,懂得蜻蜓是益虫;能用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介...
日期:2016-06-14
一、导入师:今天这节课,我们继续来学习课文——《放飞蜻蜓》,齐读课题。这是关于大教育家陶行知的一个故事,故事虽小,意义却很大。二、精读2-6师:请一位同学先读一下第1自然段。指名读。师:读得...
日期:2013-04-26
教学目标:1.理解课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字,绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识...
日期:2013-01-29
教学要求:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课9个生字,绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、 凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得...
日期:2011-12-26
教材解读这是一篇充满情趣的故事,描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识,认识到蜻蜓是人类的朋友,并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事,告诉我们必须爱护益虫的道理,...
日期:2011-09-27
教学目标:1、学会本课9个生字,认识4个生字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文,学习带着问题默读课文。理解重点语句,能正确地读出句子的语气。3、理解课文...
日期:2011-09-27
教学目标1.流利、有感情地朗读课文;2.理解有生字组成的词语;3.凭借对课文的朗读感悟,对资料的合理运用,了解有关蜻蜓的有关知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益...
日期:2011-09-27
[设计理念]文本的语言是一种社会文化现象,它浓缩着一个民族的历史,凝聚着一个民族的心理结构。语言中有动作,有声音,有色彩,有交错的目光,有可触的肌肤,有流淌的血液,有感情的余温...
日期:2011-09-27
教学目标:1.流利、有感情地朗读课文;2.理解有生字组成的词语;3.凭借对课文的朗读感悟,对资料的合理运用,了解有关蜻蜓的有关知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的思想感情;并...
日期:2011-09-27
教学目标:1、能有感情地把课文朗读好。2、凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得晴蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感。3、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会...
日期:2011-09-27
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻...
日期:2011-09-27
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得...
日期:2011-09-14
一复习回顾,问题导入1、出示词语,学生认读。2、请学生简要说说课文的主要内容。3、回顾上节课的提问:陶行知先生究竟是怎样和这群孩子谈蜻蜓的呢?二读文入境,探究自悟1、学生自由读二、三...
日期:2011-09-14
教学目标:1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文,学习带着问题默读课文。理解重点语句,能正确地读出句子的语气。2、理解课文内容,感受陶行知对孩子们的谆谆教诲,通过对课文内...
日期:2011-09-14
教材分析:本文是一篇记事的文章,通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓,就因势利导,教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友,并放飞蜻蜓的故事,教育学生要爱护有益的动物,激发...
日期:2011-09-13