《两个橘子》教学设计
教学目标:1、会认14个字,会写8个字,会自主积累词语。2、正确流利有感情的朗读课文。3、在朗读中感悟小男孩对妈妈的关心。4、引导学生关心亲人、长辈。教学重难点:会认14个字,会写8个...
日期:2013-02-27
教学目标:1.会认14个字,会写8个字,会自主积累词语。2.正确流利有感情的朗读课文。3.在朗读中感悟小男孩对妈妈的关心。4.引导学生关心亲人、长辈。教学重难点:1.会认14个字,会写8个字,会自...
日期:2012-04-17
教学目标:1.认识10个生字,会写8个字。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合学生的生活实际,在语言环境中理解“琳琅满目”“津津有味”等词。4.通过学...
日期:2012-04-17
教 时三5 28学 习目 标1、会认14个字,会写8个字,会自主积累词语。2、正确流利有感情的朗读课文。3、在朗读中感悟小男孩对他*的关心。4、引导学生关心亲人、长辈。学 习重 点会认14个字,会自主积累词语。引导...
日期:2011-12-27
教学目标:1、会认14个字,会写8个字,会自主积累词语。2、正确流利有感情的朗读课文。3、在朗读中感悟小男孩对妈妈的关心。4、引导学生关心亲人、长辈。教学重难点:会认14个字,会写8个字,会自主积累词语...
日期:2011-09-06
教学课时:3课时第一课时教学过程:一、 初读课文,认识生字。⒈学生自由读课文,读准字音。⒉指名读课文,学生评价。⒊教师朗读。⒋学生再读课文,想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?⒌生质疑解疑。⒍分...
日期:2010-05-28