教 时

　　三5 28

　　学 习

　　目 标

　　1、会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。

　　2、正确流利有感情的朗读课文。

　　3、在朗读中感悟小男孩对他*的关心。

　　4、引导学生关心亲人、长辈。

　　学 习

　　重 点

　　会认14个字，会自主积累词语。

　　引导学生关心亲人、长辈。

　　教 学 过 程

　　教 师 活 动

　　一、 初读课文，认识生字。

　　⒉指名读课文。

　　⒊教师朗读。

　　⒐检查要求认识的字。

　　① 出示生字卡片：

　　橘 吉 达 邦 兄 弟 摊 津 烧 酸 惹

　　二、 流利、有感情的自由读课文。

　　三、 丰富我的词语库。

　　⒈学生自由读课文，读准字音。

　　⒉指名读课文，学生评价。

　　⒋学生再读课文，想一想你读懂了什么？有什么不明白的地方？

　　⒌生质疑解疑。

　　⒍分小组读课文，互帮互学。

　　⒎分组反馈，比一比哪个组读得好。

　　⒏全班读课文。

　　② 抽读卡片。

　　③ 说说你是怎样记住这些字的。

　　④ 找出带有这些字的句子，读一读。

　　说说：你为爸爸妈妈作了那些愉快的事？

　　学生分组发言。

　　反馈。

　　丰富我的词语库。

　　琳琅满目 香气扑鼻 津津有味 惹人喜爱

　　板书设计

　　11、两个橘子

　　弟弟 甜桃 津津有味地吃

　　哥哥想 酸橘 给妈妈吃

　　妈妈 心甜

　　课 题

　　11、两个橘子

　　教 时

　　三6 29

　　学 习

　　目 标

　　1、会写8个字，会自主积累词语。

　　2、正确流利有感情的朗读课文。

　　学 习

　　重 点

　　会写8个字

　　教 学 过 程

　　教 师 活 动

　　一、复习。

　　二、读课文。

　　⒈学生齐读课文

　　⒉同桌读文。

　　⒊比赛有情读文。

　　三、学习会写字。

　　⒈出示会写字，读一读。

　　兄 弟 钱 鼻 烧 最 喜 病

　　⒌教师范写。

　　作业。

　　⒈练写生字。

　　⒉流利的读

　　⒈开火车：抽读生字词语卡片。

　　⒈学生齐读课文

　　⒉同桌读文。

　　⒊比赛有情读文。

　　⒉分组说词，比一比谁说的多，每个字最少说出3个。

　　⒊仔细观察生字在田字格中的位置。

　　⒋有哪些字需要老师和同学的帮助。

　　⒍学生练写，教师指导。

　　板书设计

　　11、两个橘子

　　兄 弟 钱 鼻

　　烧 最 喜 病

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