《饮湖上初晴后雨》教学设计
教学目标:1、认识“亦、妆”2个字。了解诗句的大概内容。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。...
日期:2015-02-14
一、教学目标1、学会本课生字,理解诗句的意思。2、有感情地朗读古诗,并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3、体会诗人对大自然的热爱,感受自然之美,语言文字之美,培养学...
日期:2015-02-14
教学目标:1.学会本课的的生字新词2.理解诗句的意思,体会诗中的意境和诗人所表达的感情,激发对祖国山河的热爱之情。3.有感情地朗读和背诵古诗4.通过学习诗中描写的情境,培养学生的想象...
日期:2015-02-14
教学目标:1、知识教学点:学会本课生字,理解诗句的意思。2、能力训练点:有感情地朗读古诗,并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3、德育渗透点:体会诗人对大自然的热爱,对生活...
日期:2015-02-14
组织学生自学讨论教材分析:《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传...
日期:2011-08-18